La competencia mediática en educación infantil. Análisis del nivel de desarrollo en España
Fecha
2015-09-07Autor(es)
Pérez-Rodríguez, M. Amor; Universidad de Huelva, EspañaRamírez García, Antonia
García-Ruiz, Rosa; Universidad de Cantabria
Publicador
Pontificia Universidad Javeriana
Tipo
Artículo de revista
ISSN
2011-2777
1657-9267
COAR
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Citación
Título en inglés
Media Competence in Childhood Education. Assessment the Level of Development in SpainResumen
Este trabajo indaga en el nivel de desarrollo de la competencia mediática de los niños y niñas de segundo ciclo de infantil. Para ello se aplica un instrumento, diseñado ad hoc, en el marco de una investigación más amplia (todos los niveles educativos del estado español), que toma como referencia una serie de dimensiones para estimar el grado de competencia mediática. Los resultados muestran que es necesario avanzar en políticas educativas de integración de las habilidades y estrategias para esa alfabetización que resulta indispensable para una educación acorde con las necesidades de la sociedad.
Abstract
This work seeks to analyse the level of development of media competence from a broader perspective, including students belonging to the second cycle of childhood education. For this purpose, we have implemented an ad hoc tool in the framework of a broader study (all educational levels in Spain), using a series of references to determine the level of media competence. The results show that it is necessary to continue with educational policies of skill integration and with strategies for literacy, a necessary resource today for an education in accordance with the needs of society.
Palabras clave
key competences; media competence; digital competence; media literacy; dimensions; childhood educationCompetencias clave, competencia mediática, competencia digital, alfabetización mediática, dimensiones, educación infantil
Enlace al recurso
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/6419
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