Talleres reflexivos sobre significaciones imaginarias y relatos sobre prácticas de jóvenes en torno a sexualidad, afectividad y derechos sexuales y reproductivos: sistematización de una experiencia
Datum
2014Autoren
Rodríguez Arias, María PaulaDirektor
Hernández Guevara, NohemaHerausgeber
Pontificia Universidad Javeriana
Fakultät
Facultad de Psicología
Programm
Psicología
Erhaltener Titel
Psicólogo (a)
Typ
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Zusammenfassung
Este trabajo de grado tiene como objetivo reconocer y comprender, a partir de sus narrativas, prácticas y significaciones imaginarias relacionadas con la sexualidad, la afectividad y los derechos sexuales y reproductivos, de jóvenes que cursan décimo y once grado, participantes en una experiencia de taller reflexivo. Para esto se desarrolló un estudio descriptivo de corte cualitativo, que permitiera sistematizar la experiencia de la práctica de Géneros, Cuerpos y violencias en el contexto del Instituto Educativo Distrital (IED) Manuel Cepeda Vargas, basada en las narrativas recogidas en los talleres reflexivos en los cuales se dialogaba en torno a la sexualidad desde un enfoque de derechos humanos. De este modo se tuvieron en cuenta cinco categorías que permitieron comprender y reconocer las prácticas y significaciones imaginarias de los y las jóvenes.
Abstrakt
The purpose of this graduation essay is to recognize and comprehend, based on its narratives, practices and imaginary significances related to sexuality, the effectiveness and the sexual and reproductive rights of youngsters who study in tenth and eleventh grade, participants in a reflexive workshop experience. For this, a descriptive study with qualitative emphasis was developed and which allowed to systematize the practice experience of Gender, Bodies and Violence within the Instituto Educativo Distrital (IED) Manuel Cepeda Vargas, based on the narratives collected at the reflection workshops in which the dialogue was regarding sexuality from a human rights focus. Consequently, five categories where considered which allowed to understand and recognize the practices and imaginary significances of youngsters.
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- Psicología [903]