Colegios militares en Colombia : construcción de la historia de instituciones educativas con orientación militar
Date
2018-08-31Les auteurs
Carvajal Real, Rubén DaríoDirecteur
Rueda Santos, RigobertoÉvaluateur
Durán Sánchez, María FernandaÉditeur
Pontificia Universidad Javeriana
Faculté
Facultad de Ciencias Sociales
Programme
Historia
Titre obtenu
Historiador (a)
Type
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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résumé
En un principio, se entendería que la educación militar estaría focalizada exclusivamente a la preparación de los cuerpos oficiales y suboficiales de los cuerpos de seguridad, especialmente de las Fuerzas Militares. Sin embargo, encontramos en el panorama del sistema educativo colombiano, la figura del colegio militar, el cual está dirigido a la preparación de la educación básica con orientación militar.
Es así que el presente trabajo, se desarrolla en tres fases la cuales son: en primera instancia, en las raíces de la educación militar en Colombia, arraigadas desde el siglo XIX, principalmente en las escuelas de formación destinadas a la preparación de la oficialidad militar de ese periodo. En un segundo lugar, las bases jurídicas que permitieron la creación de colegios militares en los años cuarenta del siglo XX y su posterior regulación en la década de los sesenta, lo cual produjo una expansión en el número de colegios a nivel nacional. Por último, se configura una aproximación al orden interno de estas instituciones, con la idea de comprender la asimilación de la vida militar en las instituciones educativas de este tipo.
Abstrait
Primarily, we assume that the military education system would be exclusively focused on the preparation of the security force’s officer class, especially in the case of the Military. However, in the Colombian education system military schools exist with the purpose of basic education with a military focus.
The following study will develop in three stages: the first describes the roots of military education in Colombia in the 19th Century, mainly based on the officers schools of that period. The second stage outlines the legal foundations that allowed the creation of military schools in the 1940s and their later regulation in the 1960s, which produced an expansion in the number of schools in the country. The third stage, is a approximation of these institutions, with the idea of understanding the assimilation of military life in education institutions of this type.
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