La empatía y la autorregulación desde una perspectiva cognitiva y su incidencia en la reducción de la agresividad en niños de diez a doce años de la Institución Educativa Distrital Las Violetas
Data
2010Autor(es)
Orjuela Santamaría, Flor MyriamRozo Vargas, Flor Marina
Valencia Bohórquez, María Victoria
Publisher
Pontificia Universidad Javeriana
Faculdade
Facultad de Educación
Programa
Maestría en Educación
Título obtido
Magíster en Educación
Tipo
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
COAR
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Metadata
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Resumo
El presente estudio constituye un acercamiento conceptual e investigativo al fenómeno de la agresividad y su relación con la empatía y la autorregulación desde la perspectiva cognitiva. Se parte del supuesto que las conductas agresivas de niños entre diez y doce años pueden reducirse a partir del fortalecimiento de las habilidades empáticas y la capacidad de controlar las propias emociones.
Palavras chave
AutorregulaciónCobertura Espacial
Bogotá (Colombia)Temas
Mediación educativaEmpatía
Agresividad infantil
Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas
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