Groserías que no son groserías : imaginarios sociales en torno a estas expresiones
Date
2019-06-05Directors
Moreno Rodríguez, Diana CarolinaEvaluators
Sanchez Amezquita, William EnriquePublisher
Pontificia Universidad Javeriana
Faculty
Facultad de Comunicación y Lenguaje
Program
Licenciatura en Lenguas Modernas
Obtained title
Licenciado (a) en Lenguas Modernas
Type
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Metadata
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English Title
Swear words that are not swear words : social imaginariesaround these expressionsResumen
En el presente trabajo de grado se examinan los imaginarios sociales en torno al uso de las groserías y cómo se integran en prácticas discursivas relacionadas con espacios académicos y formales. Por medio de tres instrumentos se recopila la información y datos necesarios para hallar los imaginarios sociales en el uso de groserías entre algunos estudiantes y profesores de la Pontificia Universidad Javeriana. El primero es un cuestionario de caracterización, el segundo es la aplicación de un test de fluidez de verbal (Test COWAT) y el tercero es un cuestionario que indaga sobre el uso pragmático de las groserías. La recopilación orienta a una triangulación teórica entre groserías-Variaciones del lenguaje- imaginarios sociales para dar con la influencia de estos en ciertos contextos. Los datos analizados sugieren que existen cinco (5) grandes categorías que dan cuenta de la percepción de los participantes cuando se hace uso de las groserías en la universidad: intención comunicativa, proximidad, aceptación de la grosería o del discurso per se, rechazó de la grosería o del discurso per se, uso pragmático. Se describen los imaginarios encontrados y se establece la influencia de estos en el desaliento de estos en prácticas discursivas universitarias y académicas. Las conclusiones y recomendaciones sugieren una re significación en el uso de estas palabras y expresiones naturalizadas en ciertos grupos sociales.
Abstract
This work examines the social imaginaries around the use of swear words and how these are integrated to discursive practices related to academic and formal context. Throughout three research instruments, the information and data needed to find the social imaginaries in the use of swear words among some students and teachers at the Pontifical Javeriana University is collected. The first consists of a characterization questionnaire, the second is the application of a verbal fluency test (COWAT test), and the third is a questionnaire about the pragmatic use of swear words. The collection guides a theoretical triangulation between swear words-variations of language-social imaginaries to find their influence on certain contexts. The analyzed data suggest that there are five (5) large categories that show the perception of the participants when using swear words at the university: Communicative intention, proximity, acceptance of swear words or discourse per se, rejection of swear words or discourse per se, and pragmatic use. The social imaginaries found are described and the influence of these on the discouragement of these in discursive practices related to academic contexts is established. Upon completion of the report with the respective data analysis and interpretation of the results of the investigation carried out, a series of conclusions and recommendations have been reached to resignify the use of these naturalized words and expressions in certain social groups.
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