Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana
http://hdl.handle.net/10554/16697
2024-03-19T02:08:10ZEl papel de la escritura de invención en la formación de narradores fantásticos infantiles : otras formas de escribir en el aula
http://hdl.handle.net/10554/64423
El papel de la escritura de invención en la formación de narradores fantásticos infantiles : otras formas de escribir en el aula
Pérez Rodríguez, Daniela Yaqueline
Este proyecto investigativo se realizó bajo los parámetros de la investigación cualitativa, adoptando el enfoque de sistematización de experiencias, y fue realizado con estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Rafael Bernal Jiménez de la Ciudad de Tunja. Esta investigación pretendió develar el papel que cumple la escritura de invención en la formación de narradores fantásticos infantiles, mediante la aplicación de un taller narrativo de invención denominado Narradores fantásticos, con el fin de innovar e implementar nuevos usos del lenguaje y de la escritura en el aula de clase, a través de la narrativa fantástica y de ficción. Durante el desarrollo del taller Narradores fantásticos, se pudo evidenciar en cada fase, el avance gradual de los estudiantes referente a la producción textual de narraciones fantásticas, lo cual les permitió recrear mundos posibles y narrar historias, motivándolos a pensar en la posibilidad de crear, como estímulo para la producción escrita autónoma.
2023-06-05T00:00:00ZLa lectura de literatura como práctica educativa más allá de la escuela. Análisis documental del programa Leer es volar de la Secretaría de Cultura de Bogotá, entre los años 2016 – 2021
http://hdl.handle.net/10554/62580
La lectura de literatura como práctica educativa más allá de la escuela. Análisis documental del programa Leer es volar de la Secretaría de Cultura de Bogotá, entre los años 2016 – 2021
Garzón Scarpetta, Marlen
Análisis documental al programa de promoción de lectura de literatura de la Secretaría Distrital de Cultura, Recreación y Deporte, denominado "leer es volar", entre los años 2016 a 2021. Con este trabajo se busca demostrar la efectividad de este programa en la creación de hábitos de lectura, lo que resultan necesarios en una sociedad como la nuestra en la que no se tienen estos hábitos, deficiencia que se encuentra desde la primera infancia hasta la tercera edad.
2022-12-02T00:00:00ZLectura de textos narrativos una propuesta pedagógica con niños de tercer grado
http://hdl.handle.net/10554/61003
Lectura de textos narrativos una propuesta pedagógica con niños de tercer grado
Apache Villada, Mayra Alejandra
Con el propósito de mejorar los niveles de comprensión de lectura en los estudiantes de tercer grado de primaria se realiza la presente investigación, demostrando que con la argumentación de diferentes autores y la aplicación de sus teorías en las instituciones educativas se logra un cambio significativo en el aprendizaje de los estudiantes, de modo que se evidenció de manera positiva en la investigación realizada en el Colegio Gimnasio Nuestra Señora de la Esperanza ubicado en la ciudad de Bogotá.
2022-07-18T00:00:00ZDesarrollo personal del docente y autoconocimiento
http://hdl.handle.net/10554/59109
Desarrollo personal del docente y autoconocimiento
Tordecilla Carrascal, Jorge Andrés
Esta investigación es el fruto de experiencias formativas en la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua castellana de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Javeriana. Estas experiencias, que consistieron en lectura y análisis de textos, discusiones en clase y escritura de autobiografías, posibilitaron un acercamiento reflexivo a diferentes posturas críticas sobre educación y la sociedad. Este acercamiento propició una introspección personal y como docente e investigador en educación en proceso de formación, comencé a poner mi proceso formativo y mi vida personal bajo una mirada crítica. Identifiqué rápidamente una relación entre la introspección y el desarrollo personal. Noté que la invitación a mirarme y mirar la realidad críticamente, generaba movimientos en la forma como pensaba, procesaba información y tomaba decisiones, lo que resultó en un crecimiento como persona y como educador. Esto me llevo a plantear de manera formal un proyecto de investigación que explora la relación entre el desarrollo personal del docente y el autoconocimiento en el marco de procesos de formación profesoral.
Esta investigación tiene como objetivo comprender la relación entre el desarrollo personal del docente y el autoconocimiento. En ese sentido, se escribe para el lector docente interesado en su crecimiento personal y consiente de la relación que existe entre su persona y su práctica pedagógica. Además, teniendo presente que el desarrollo personal se inscribe en la formación docente como proceso macro, este trabajo va dirigido también a las personas involucradas en la implementación de programas de formación docente que integran el desarrollo personal.
2021-12-14T00:00:00Z