La regulación emocional se refiere a las maneras de modular, inhibir, intensificar o decrementar la forma de reaccionar ante situaciones elicitadoras de emoción; esto con el fin de que el individuo se adapte a su entorno ...

Se presenta una reelaboración metapsicológica de la transferencia desde una conceptualización sobre las representaciones como unidades del psiquismo. Las transferencias se originan por el esfuerzo de una investidura ...

En el presente artículo nos interesamos en el análisis de las representaciones sociales de objetos socialmente importantes, como es el caso de la vulnerabilidad social. A través de este enfoque buscamos entender como las ...

El presente estudio exploró las posibles relaciones entre el estrés, la sensibilidad emocional, el afrontamiento y la salud percibida en cadetes de la Escuela Naval de Venezuela. Los participantes fueron 130 cadetes (31 ...

Presentamos una adaptación de la escala de Dominancia Social (Sidanius, Pratto, Stallwarth & Malle, 1994), de la que se estudian sus propiedades psicométricas en una muestra chilena. Adicionalmente, se relaciona con otras ...

Este artículo pretende presentar conceptos clave en el marco de lo que se define por psicología cultural. Además de presentar una psicología que trata de la cultura, como el aspecto central de su propuesta de entendimiento ...

En el contexto de la motivación escolar, sabemos que no es suficiente la motivación que alumno desarrolla hacia la tarea, es necesario también considerar el sentido que él le atribuye, específicamente a la actividad de ...

Durante la escolaridad, el lenguaje oral se incrementa tanto cuantitativa como cualitativamente. Entre los cambios cualitativos se encuentra el desarrollo de la conciencia metapragmática que es la capacidad para discriminar ...

Los contrafácticos son enunciados que plantean alternativas a eventos ocurridos (Roese, 1997). El objetivo de la presente investigación fue analizar si se observaban vínculos funcionales entre la elaboración de enunciados ...

La investigación tuvo como objetivo describir el funcionamiento de los equipos directivos que realizan una autoevaluación institucional en el marco del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Gestión Escolar en Chile. ...