Un acercamiento autobiográfico a la subjetivación del docente-investigador javeriano (1989 2012)

Abstract

Basado en una interpretación de la arqueología y la genealogía de Foucault, se presenta un acercamiento autobiográfico a la forma en que se construye al sujeto que enseña e investiga en la Pontificia Universidad Javeriana (Colombia) en el periodo de modernización e institucionalización de la investigación (1989-2012).