Percepción social de la ciencia y la tecnología en docentes de religión católicos, protestantes y pentecostales

Charry Rodríguez, Pedro Julián

dc.rights.licence	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
dc.contributor.advisor	Díaz López, Yefrén
dc.contributor.author	Charry Rodríguez, Pedro Julián
dc.date.accessioned	2015-11-16T01:33:42Z
dc.date.accessioned	2016-03-29T19:34:37Z
dc.date.accessioned	2020-04-16T20:26:23Z
dc.date.available	2015-11-16T01:33:42Z
dc.date.available	2016-03-29T19:34:37Z
dc.date.available	2020-04-16T20:26:23Z
dc.date.created	2015
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10554/16632
dc.description.abstract	Esta investigación fue realizada con el fin de indagar cuál es la Percepción social de la ciencia y tecnología en los docentes de religión Católicos, Protestantes y Pentecostales de la ciudad de Bogotá. La herramienta utilizada fue una encuesta que constaba de 25 ítems la cual fue ejecutada y respondida por 80 docentes. A partir de este ejercicio se encuentran datos significativos que nos permitieron hacer un análisis cuantitativo y cualitativo de la encuesta. Revela las diferencias y las semejanzas de criterios permitiendo apreciar y analizar la tendencia al acuerdo y desacuerdo sabiendo que tanto la ciencia como la tecnología hace parte de la vida del hombre particularmente en esta época es inevitable no opinar sobre ellas. Por tanto, plasmamos cuál fue el acercamiento que desde la docencia se pudo tener a la ciencia y la tecnología como elementos que hacen parte de un contexto marcado por cambios socioculturales.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Percepción social	spa
dc.subject	Ciencia	spa
dc.subject	Tecnología	spa
dc.subject	Pseudociencia	spa
dc.subject	Docente	spa
dc.subject	Católicos	spa
dc.subject	Protestantes	spa
dc.subject	Pentecostal	spa
dc.title	Percepción social de la ciencia y la tecnología en docentes de religión católicos, protestantes y pentecostales	spa
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.subject.keyword	Social perception	spa
dc.subject.keyword	Science, technology	spa
dc.subject.keyword	Pseudoscience	spa
dc.subject.keyword	Catholic	spa
dc.subject.keyword	Protestant	spa
dc.subject.keyword	Pentecostal	spa
dc.description.abstractenglish	This research was carried out with the purpose of investigating what is the social perception of science and technology within the Catholic, Protestant and Pentecostal teachers of religion of the city of Bogotá. A survey consisting of 25 items which was executed and responded by 80 teachers was used as a tool. This work provides significant data that allowed us to make a quantitative and qualitative analysis of the survey. Differences and similarities within criteria are revealed, allowing to detect and to analyze the tendency to agreement or disagreement, considering that it is unavoidable to have an opinion on both science and technology as part of man s life in our days. Thus, we capture what could have been the approach held from education to science and technology as elements of a context marked by sociocultural changes.	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.publisher.program	Licenciatura en Ciencias Religiosas	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Teología	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa
dc.subject.armarc	Licenciatura en ciencias religiosas - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.description.degreename	Licenciado (a) en Ciencias Religiosas	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.identifier.instname	instname:Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.javeriana.edu.co	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
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dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis