El uso del registro informal en las clases de inglés intermedio y avanzado bajo, de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana
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Fecha
2015Director(es)
López Lozano, Juana AlejandraPublicador
Pontificia Universidad Javeriana
Facultad
Facultad de Comunicación y Lenguaje
Programa
Licenciatura en Lenguas Modernas
Título obtenido
Licenciado (a) en Lenguas Modernas
Tipo
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Citación
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Resumen
La necesidad de una comunicación en diferentes contextos, tanto formales como informales, nos exige conocer las variaciones de una lengua. En los cursos de inglés y especialmente en los ofrecidos en la Licenciatura en Lengua Moderna, de la Pontificia Universidad Javeriana, la enseñanza de la lengua se enfoca, principalmente, en el uso y dominio del registro formal o académico. A pesar de que es de gran utilidad y esencial el conocimiento de la forma estandarizada, no solamente en inglés, sino en cualquier otra lengua, no obstante, para una comunicación e interacción exitosa, el uso del registro informal también es trascendental en contextos reales de habla. En el momento en que los estudiantes se enfrentan a un contexto con situaciones comunicativas cotidianas, la lengua cambia en cuanto a su realidad si se compara con la que se aprendió en el aula de clases. Considerando lo anterior, se trazó el objetivo general de esta investigación, a saber: describir el uso del registro informal en el aula de inglés en los niveles: intermedio y avanzado bajo, en la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana, teniendo en cuenta si este uso, por parte del docente, es incidental o planeado.
Abstract
The need for a communication, varying from formal to informal contexts demands to know several varieties of a language. Besides, within English courses, especially those in the Bachelor of Arts in the Teaching of Pontificia Universidad Javeriana, the teaching of the language is centered on the use of the formal or academic register. Even though it is useful and essential the know of the standardized form of the language, not only in English, but also in any other languages, for a successful communication and interaction in the target language, the use of the informal register is relevant in these moments. In this respect, when students face daily-life communicative situations, language is distorted in comparison to the language in the classroom. For these purposes, the general objective of this research project aims to describe the use of the informal register in the classroom of intermediate and low-advanced English levels taking into account whether itsuse is incidental or planned promoted by the teacher.
Palabras clave
RegistroRegistro informal
Lenguaje coloquial
Estilos lingüísticos
inglés estándar
Enseñanza de registros lingüísticos
Enseñanza de registro Informal
Enseñanza del inglés estándar
Keywords
Registerinformal register
colloquial language
linguistic styles
Standard English
linguistic registers teaching
informal register teaching
Standard
English teaching
Temas
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicasEstilo literario
Educación
Adquisición de segundo lenguaje
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