Ser pilo paga : incentivos extrínsecos y externalidades en el desempeño académico
Mostra/ Apri
Data
2016Direttore
Herrera Idárraga, PaulaPublishers
Pontificia Universidad Javeriana
facoltà
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
programma
Maestría en Economía
Titolo ottenuto
Magíster en Economía
Tipo
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
COAR
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Sommario
En octubre de 2014 el gobierno colombiano anunció la provisión de diez mil becas a estudiantes de bajos recursos para estudiar en instituciones de educación superior. En este trabajo estimo el efecto indirecto de este programa en los resultados del examen Saber 11 de los estudiantes que presentaron la prueba en el 2015 y pertenecían a un colegio con al menos un beneficiario. Usando un modelo de diferencias en diferencias encuentro que los colegios que tenían al menos un beneficiario aumentaron su puntaje en matemáticas en 0.06 desviaciones estándar. En lectura el efecto fue negativo, tener al menos un beneficiario significó una disminución de 0.12 desviaciones estándar. En el puntaje global de la prueba, el efecto también es negativo y cercano a cero.
Astratto
In October 2014, the Colombian government announced the provision often thousand scholarships to low-income students to study in higher education institutions. In this paper I estimate the indirect effect of this program on the Saber 11 test scores of students who took the test in 2015 and belonged to a school with at least one beneficiary. Using a model of differences in differences I find that the schools which had at least one beneficiary increased their math test score in 0.06 standard deviations. In reading, the effect was negative, having at least one beneficiary represented a decrease of 0.12 standard deviations. In the overall test score, the effect was negative and close to zero.
Tema
Maestría en economía - Tesis y disertaciones académicasBecas
Rendimiento académico
Instituciones educativas
Premios y castigos en educación
Motivación en educación
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