Actitudes implícitas y explícitas en estudiantes
Fecha
2009-11-18Autor(es)
Neto, Félix; Universidade de PortoPublicador
Pontificia Universidad Javeriana
Tipo
Artículo de revista
ISSN
2011-2777
1657-9267
COAR
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Citación
Título en inglés
Implicit and explicit attitudes among studentsResumen
Los procesos mentales y la experiencia mental no son la misma cosa. Los primeros son las operaciones de la mente, la otra es la vida subjetiva que emerge de dichas operaciones. En la evaluación social, las actitudes implícitas y explícitas expresan esta distinción. El sitio https://implicit.harvard.edu fue creado para ofrecer experiencia con la Prueba de Asociación Implícita (IAT por sus siglas en inglés), un procedimiento diseñado para medir el conocimiento social que puede operar por fuera de la conciencia. En este trabajo examinamos las relaciones entre el IAT y medidas explícitas. 143 estudiantes de la Universidad de Porto completaron medidas para este estudio. Los resultados muestran que: a) las preferencias implícitas son penetrantes, y b) las actitudes implícitas se relacionan débilmente
Abstract
Mental processing and mental experience is not the same thing. The former is the operation of the mind; the latter is the subjective life that emerges from these operations. In social evaluation, implicit and explicit attitudes express this distinction. https://implicit.harvard.edu/ was created to provide experience with the Implicit Association Test (IAT) a procedure designed to measure social knowledge that may operate outside of awareness. In this paper we examined the relationships between the Implicit Association Test, and explicit measures. One hundred and forty three Psychology college students from University of Porto completed measures for this study. Results suggest that (a) implicit preferences are pervasive, and (b) implicit and explicit attitudes are weakly related
Palabras clave
Implicit Association Test; Students-Attitudes Scale Analysis; PsychologyPrueba de asociación implícita; estudiantes; actitudes; análisis a escala; psicología
Enlace al recurso
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/628
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