El teatro como estrategia pedagógica para mejorar el nivel de lectura crítica de los estudiantes de pregrado.
Data
2017Direttore
Arias Barrero, Luis AlbertoPublishers
Pontificia Universidad Javeriana
facoltà
Facultad de Educación
programma
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana
Titolo ottenuto
Licenciado (a) en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana
Tipo
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Sommario
Este trabajo es el resultado de una inquietud ¿Cómo hacer que un grupo de estudiantes de pregrado superen sus niveles de comprensión lectora y experimenten, a través de la práctica del teatro, un proceso emancipador de la educación? Para lograr esto se llevó acabo la escritura y montaje de obra de teatro y se observó el cambio ocurrido en el grupo desde sus inicios hasta la última presentación. El resultado fue el crecimiento grupal e individual de los estudiantes con respecto a su visión del mundo y de sí mismos y un cambio en su mirada crítica del teatro, la literatura y la historia del país. Un ejercicio de pedagogía critica desde un acercamiento a la investigación-Acción.
Astratto
This work is the result of a concern. How to make a group of undergraduate students overcome their levels of reading comprehension and experience, through the practice of theater, an emancipating process of education? In order to achieve this, the writing and assembly of a play was carried out and the change occurred in the group from its beginnings until the last presentation was observed. The result was the group and individual growth of the students with respect to their vision of the world and of themselves and a change in their critical view of the theater, literature and history of the country. An exercise in critical pedagogy from an approach to action research.
Tema
Metodología en pedagogíaTeatro en la educación
Métodos de enseñanza
Licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana - Tesis y disertaciones académicas
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