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dc.contributor.advisorOpazo Gutiérrez, Mario Omar
dc.creatorGuzmán Cruz, Alberto
dc.date.accessioned2013-04-10T18:13:35Zspa
dc.date.accessioned2014-10-09T04:08:12Z
dc.date.accessioned2016-01-13T20:42:28Z
dc.date.available2013-04-10T18:13:35Zspa
dc.date.available2014-10-09T04:08:12Z
dc.date.available2016-01-13T20:42:28Z
dc.date.created2012
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10554/3506
dc.description.abstractEn consideración que la Educación Superior como institución de una sociedad, le corresponde insertar en sus proyectos, programas y planes institucionales el diseño e implementación de la normativa colombiana, así como tiene la obligación de formar de manera integral a los ciudadanos y ciudadanas del país, una Política de Educación Ambiental en Instituciones de Educación Superior se hace fundamental. Es por esto, que en este trabajo se identifican y proponen algunos elementos que deben considerar las Instituciones de Educación Superior [IES] en la formulación de una política que dé respuesta a las necesidades formativas de la realidad colombiana, así como fomentar la inclusión dentro de los currículos académicos y en todos los niveles institucionales la problemática ambiental y el papel del ser humano en estos, además de contribuir desde los procesos de formación, al desarrollo sostenible. Para lo anterior, se recurrió a una metodología de tipo descriptivo, que consistió en realizar una revisión de la normativa colombiana en materia de Educación Ambiental, para identificar de esta manera si existían los elementos normativos de carácter nacional que permitieran la definición de una política de éste tipo, de igual forma, se analizaron diferentes concepciones teóricas sobre la EA, con el objetivo de definir propiedades, características y perfiles que podrían ser aplicados a las IES de acuerdo con la posición misional de cada una, y por último se evaluaron los avances de algunas IES en el tema de la Gestión Ambiental Institucional, donde se consideraron los programas, proyectos y planes, con el fin de identificar si se involucraba o no a la EA en estos procesos. Con los resultados de este análisis se identificó la necesidad real de la definición de una Política de Educación Ambiental en Instituciones de Educación Superior, así como la importancia de precisar de manera institucional una definición sobre ambiente que sea consistente con los propósitos misionales de las IES, así como tomar una postura determinante sobre la concepción de EA más adecuada para cumplir con los intereses nacionales, formativos y administrativos.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectEducación ambientalspa
dc.subjectDesarrollo sosteniblespa
dc.subjectInstituciones de educación superiorspa
dc.subjectPolítica ambientalspa
dc.subjectEducación formalspa
dc.titleElementos para la definición de una política de educación ambiental en instituciones de educación superiorspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.rights.licenseDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.spa
dc.subject.lembEducación ambientalspa
dc.subject.lembPolítica ambientalspa
dc.subject.lembDesarrollo sosteniblespa
dc.subject.lembEducación formalspa
dc.subject.lembMaestría en gestión ambiental - Tesis y disertaciones académicasspa
dc.type.spaTesis de maestríaspa
dc.publisher.departmentFacultad de Estudios Ambientales y Ruralesspa
dc.publisher.programMaestría en Gestión Ambientalspa
dc.rights.accesRightsAcceso Abiertospa
dc.description.abstractenglishTaking into consideration that Upper Education is an institution within a society, it is its duty to admit in its projects, programs and institutional plans, the design and implementation of Colombian law, also, as it has the obligation to form integrally the citizens of the country, an Environmental Education Policy in Upper Education Institutions is essential. For this reason, this dissertation identifies and proposes some elements that Upper Education Institutions (UEI) should take into account in the formulation of a policy that responds to the training needs of the Colombian reality. Also, to promote inclusion in schools curriculum and in all institutional levels, the environmental issues and the role of human beings in these, besides, contributing from the formation processes to sustainable development. Therefore, a descriptive methodology was used, which consisted of a review of Colombian law related to Environmental Education (EE), and thereby identify whether there were the national formative elements that allow the definition of a policy of this type. Similarly, different theoretical conceptions about EA were analyzed, with the aim of defining properties, characteristics and profiles that could be applied to the UEI according to the mission of each one. Finally, the advances of some UEI were evaluated on the Institutional Environmental Management issue, programs, projects and plans were taken into account in order to identify whether EE was involved in these processes. With the results of this analysis, a real need of the definition of an Environmental Education Policy was identified in Upper Education Institutions as well as the importance of pointing institutionally a definition about environment that is consistent with UEI purposes, furthermore, take an adequate and decisive stance on the concept of EE to accomplish the national administrative and training interests.spa
dc.subject.subjectenglishEnvironmental educationspa
dc.subject.subjectenglishSustainable developmentspa
dc.subject.subjectenglishUpper Education Institutionsspa
dc.subject.subjectenglishEnvironmental policyspa
dc.subject.subjectenglishFormal educationspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/draft


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