Lectura literaria : devenir de la estrategia a la experiencia

Nova Torres, Jhon Alejandro

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dc.rights.licence	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
dc.contributor.advisor	Cuervo Mondragón, Clara Inés
dc.contributor.author	Nova Torres, Jhon Alejandro
dc.date.accessioned	2018-07-09T18:10:21Z
dc.date.accessioned	2020-04-16T19:13:26Z
dc.date.available	2018-07-09T18:10:21Z
dc.date.available	2020-04-16T19:13:26Z
dc.date.created	2018-06-15
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10554/35281
dc.description.abstract	El proyecto Lectura literaria : de la estrategia a la experiencia, es una respuesta a la necesidad de crear una nueva propuesta pedagógica que promueva la lectura literaria desde las estrategias de lectura hacia la experiencia en los estudiantes del IED Colegio Cundinamarca y que a su vez aporte a la transformación de las prácticas docentes alrededor de la lectura literaria. Lo anterior implicó la realización de una sistematización de corte cualitativo de dos prácticas de lectura literaria al interior del IED Colegio Cundinamarca: Don Quijote Viva la lectura, realizada entre los años 2015 y 2016; y Experiencias de lectura: de la selección a la video reseña, realizada en el año 2017. Para dar cuenta de las prácticas el docente realizó un relato narrativo del proceso de ejecución de las mismas. Al interpretar los resultados de la narración, no solamente se puede evidenciar el devenir de la lectura literaria desde la estrategia hacia la experiencia, sino que además se puede proponer una alternativa de lectura literaria con relación a la experiencia, a través de las siguientes categorías : concepción de lectura literaria, estrategia de lectura y práctica docente.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Devenir	spa
dc.subject	Lectura literaria	spa
dc.subject	Estrategia de lectura	spa
dc.subject	Práctica docente	spa
dc.subject	Lectura como experiencia	spa
dc.subject	Sistematización de experiencias	spa
dc.subject	Literatura	spa
dc.title	Lectura literaria : devenir de la estrategia a la experiencia	spa
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.35281
dc.contributor.evaluator	Alonso Galeano, Nelson Arturo
dc.subject.keyword	Becoming	spa
dc.subject.keyword	Literary reading	spa
dc.subject.keyword	Reading strategies	spa
dc.subject.keyword	Teaching practices	spa
dc.subject.keyword	Reading as experience	spa
dc.subject.keyword	Systematization of experiences	spa
dc.subject.keyword	Literature	spa
dc.description.abstractenglish	The research Literary Reading: from strategy to experience, is a response to the necessity to create a new pedagogical proposal that promotes literary reading from reading strategies to the students experience of the IED “Colegio Cundinamarca”. In order to contribute to the transformation of teaching practices about literary reading. In fact, this research implicated the accomplishment of a qualitative systematization of two practices or literary reading made in the IED Cundinamarca School: “Don Quijote Viva la lectura”, realized between the years 2015 and 2016; and Reading experiences: from the selection to the video review, realized in 2017. Based on those practices, the teacher realized a narrative work of those process and execution. So, after making the interpretation of the narration results, the evolution of literary reading not only can be evidenced from the strategy to the experience; also it’s possible to propose a Literary Reading alternative in relation with experience, through the different categories: conception of literary reading, reading strategy and teaching practice.	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.publisher.program	Maestría en Educación	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría	spa
dc.subject.armarc	Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.armarc	Desarrollo de la lectura	spa
dc.subject.armarc	Lectura - Métodos de enseñanza	spa
dc.subject.armarc	Práctica pedagógica	spa
dc.description.degreename	Magíster en Educación	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.identifier.instname	instname:Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.javeriana.edu.co	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.rights.local	De acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis