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Biblioteca General Alfonso Borrero Cabal S.J.

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AuthorAbella Mahecha, Miguel Darío (1)Acevedo, Guillermo Antonio (1)Acosta Contreras, Carol Susana (1)Alba Arevalo, Gladys (1)Anaya Heredia, Diana Patricia (1)Arzuza Sayas, Constanza Lorena (1)Bolaño Pereira, Erick Osweld (1)Camargo Saavedra, Martha Paola (1)Campos Ortiz, Diana Milena (1)Cantor Trujillo, Ángela Cristina (1)... View MoreSubject
Práctica pedagógica (33)
Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas (31)Educación superior (6)Evaluación educativa (5)Métodos de enseñanza (5)Pedagogical practice (5)Evaluación (4)Teaching practices (4)Calidad de la educación (3)Escritura (3)... View MoreHas File(s)Yes (33)
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Lectura literaria : devenir de la estrategia a la experiencia 

Nova Torres, Jhon Alejandro (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2018-06-15)
El proyecto Lectura literaria : de la estrategia a la experiencia, es una respuesta a la necesidad de crear una nueva propuesta pedagógica que promueva la lectura literaria desde las estrategias de lectura hacia la experiencia ...
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Promoción de aprendizajes esenciales para la vida desde el área de las ciencias naturales en estudiantes de segundo grado de básica primaria a través de la implementación de una estrategia de enseñanza-aprendizaje vivencial y biocéntrica 

Ramírez Velandia, Lorena Patricia; Rivas Martínez, Carol Del Socorro; Sandoval Vargas, Yury Viviana (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2017)
La presente investigación buscó promover una estrategia vivencial de enseñanza - aprendizaje de las ciencias naturales desde una perspectiva biocéntrica en estudiantes de segundo grado de básica primaria pertenecientes al ...
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La reflexión sobre las competencias docentes en el espacio de la práctica pedagógica de la licenciatura en diseño tecnológico 

Muñoz Quiroz, Juan Carlos (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2010)
Esta investigación permitió caracterizar los procesos de reflexión sobre las competencias docentes de un grupo de estudiantes durante su periodo de formación en el espacio de práctica pedagógica, en el contexto de un ...
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Medios sociales : una cuestión de aprendizaje, experimentación e investigación en el aula universitaria 

Menéndez Echavarría, Alfredo Luis (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2012)
Esta investigación busca comprender, por qué y cómo se incorporan medios sociales en la docencia de un profesor universitario. Los medios sociales son considerados como plataformas interactivas de comunicación relacionadas ...
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Las prácticas de gestión que promueven el desarrollo del pensamiento crítico : un estudio de caso 

Camargo Saavedra, Martha Paola; Fitzgeral Uribe, Jorge Hernan (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2016)
El objetivo del presente estudio es analizar las prácticas de gestión que promueven el desarrollo del pensamiento crítico de una institución educativa en Bogotá, se describió y analizó las prácticas pedagógicas frente el ...
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Escritura: las concepciones de los estudiantes y su relación con las prácticas de enseñanza en grado cuarto. 

Suárez Téllez, Sonia Astrid (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2018-05-30)
Las concepciones sobre la escritura (Isaza y Castaño, 2010; Castelló, 2000; Hernández, 2012; Peña, 2009) se reconocen como una serie de teorías implícitas sobre los alcances, usos y valoraciones sobre la lengua, que se ...
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Formación en competencias investigativas en educación superior estudio de caso: dos programas de Maestría en Educación 

Abella Mahecha, Miguel Darío; Pachón Soler, Alfredo (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2011)
Esta investigación compara la formación en investigación a partir de la pregunta por la adquisición de competencias en investigación en dos programas de Maestría en Educación de la ciudad de Bogotá. Las competencias ...
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La actividad metaverbal : proceso que favorece la argumentación oral en estudiantes de grado octavo 

Fonseca Fonseca, Ingrid Astrid; Hernández Hernández, María Deyanira (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2009)
Esta investigación describe los resultados obtenidos a partir de la implementación de una secuencia didáctica que tiene como hilo conductor la actividad metaverbal para el mejoramiento de la argumentación oral de estudiantes ...
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Relación entre la evaluación anual de desempeño docente y la transformación de las prácticas educativas de los docentes en dos colegios oficiales de Bogotá : colegio Usaquén IED (Usaquén) y Colegio San Pedro Claver IED (Kennedy) 

Acevedo, Guillermo Antonio; Ladino Clavijo, Germán (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2016)
Con el fin de conocer la incidencia entre la evaluación y la transformación de las prácticas pedagógicas y educativas de los docentes, se analizan las percepciones en dos colegios del sector educativo oficial de las ...
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Pensar-nos para transformar-nos : una perspectiva biográfica - narrativa y de-colonial del desarrollo profesional de dos docentes de ciencias sociales 

Ortiz Chiquiza, Yury Maritza; Cortes Guzmán, Bayron (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2016)
El presente trabajo de investigación surge de una inquietud inicial donde nosotros como maestros de Ciencias Sociales nos preguntamos por la manera como se podría introducir la perspectiva de colonial en la enseñanza de ...
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