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Biblioteca General Alfonso Borrero Cabal S.J.

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AuthorBarrero García, Jonny Mauricio (1)Barreto Londoño, Jazmine (1)Bedoya Lozada, Cindy Nathalia (1)Bejarano Arias, Liceth Rocío (1)Betancourt Baquero, Patricia Idalid (1)Blanco Duarte, Yecid Francisco (1)Bonilla Rivera, Dora Luz (1)Cadavid Molano, Vinicio Alejandro (1)Carrillo Huertas, Deisy Marisol (1)Castro Mora, Yazmín Enith (1)... View MoreSubject
Educación (34)
Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas (34)Education (25)Creatividad (5)Creativity (5)Aptitud creadora (3)Cognición (3)Curriculum (3)Policy (3)Art (2)... View MoreHas File(s)Yes (34)
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Homeschooling desde la mirada del niño : estudio de caso en Colombia 

Jaramillo Ramírez, Mariana (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2021-06-09)
El fenómeno del homeschooling y de otras educaciones desescolarizadas ha sido explorado, indagado y revisado desde múltiples enfoques metodológicos, gran variedad de países y en diversas comunidades. Sin embargo, no ha ...
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Procesos cognitivos creativos en la composición de una invención a dos voces para piano 

Patarroyo Pedraza, Yuly Johanna; Rico Cuervo, Andrés Danilo (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2016)
El propósito de esta investigación es dar cuenta de los procesos cognitivos creativos en una composición musical. Este proyecto se fundamenta en el Modelo Geneplore de Finke, Ward y Smith (1992), el cual permitió rastrear ...
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Práctica docente en la inclusión de la primera infancia en el escenario del posconflicto 

Garavito Vargas, Lisly Jasmin (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2018-11-14)
La inclusión es un aspecto fundamental dentro del marco de la educación, que permite crear espacios idóneos para formar a los estudiantes en diferentes valores-necesarios para la construcción de una sociedad solidaria y ...
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El uso de la pregunta como estrategia de formación didáctica en el aula de clase universitaria 

Castro Mora, Yazmín Enith; Herrera Cuéllar, Sandra Liliana (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2013)
Con esta investigación se buscó caracterizar el uso de la pregunta en el aula de clase universitaria como herramienta de la didáctica, haciendo un estudio a un grupo de estudiantes de las materias básicas del programa de ...
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La retroalimentación en la educación basada en simuladores un estado del arte : retroalimentación efectiva en escenarios críticos de reanimación 

Cortés Buitrago, Catalina María (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2014)
La retroalimentación es una parte fundamental de la educación basada en la simulación. Todos los ejercicios de simulación deben ir acompañados de algún tipo de retroalimentación para que se produzca un aprendizaje ...
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Aproximación al estudio de la emocionalidad pedagógica en espacios tecnomediados 

Ferran Muñoz, Gloria Marcela (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2021-11-30)
Con el advenimiento de las tecnologías de información y comunicación se afectaron lugares comunes como el espacio escolar. Esto modificó el esquema tradicional de enseñanza y aprendizaje generando cambios en la forma en ...
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La calidad educativa como eje de desarrollo económico: un análisis crítico del discurso 

Rincón López, Cristian Camilo (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2016)
Se presenta al lector un análisis crítico del discurso en torno a los documentos (informes, foros y estudios) que determinan la política del país. En este sentido, dicho análisis se centra en el informe de la Organización ...
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Cualidades y características de las relaciones entre los procesos cognitivos creativos y los procesos metacognitivos en estudiantes con formación artística visual 

Uribe Arcila, Carolina (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2015)
La investigación Cualidades y características de las relaciones entre los procesos cognitivos creativos y metacognitivos en estudiantes con formación artística visual pretende identificar y establecer la relaciónentre los ...
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Propuesta para superar la fragmentación del conocimiento a través de la educación estética y el pensamiento complejo 

Mora Cobos, Cielo Carolina (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2018-05-30)
La parcelación excesiva de asignaturas del currículo escolar ha generado una fragmentación de los conocimientos, así como un desplazamiento de la educación sensible a medida que avanzan los grados escolares en primaria. ...
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Prácticas de enseñanza de los docentes de las asignaturas de actividad física y deporte de la Pontificia Universidad Javeriana y su asociación con la actividad física de los estudiantes durante las clases 

Galindo Gómez, Jenny Marcela (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2020-11-24)
Actualmente existen estrategias encaminadas a la promoción de la actividad física, puesto que favorecen aspectos relacionados con el bienestar integral de la persona. Los beneficios más importantes de realizar actividad ...
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