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Práctica evaluativa en metodología de ABP : una propuesta desde la práctica reflexiva
(Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2019-06-06)
Este proyecto de investigación, titulado Práctica evaluativa en metodología de ABP: Una propuesta desde la práctica reflexiva, fue realizado en la línea Prácticas Educativas y Procesos de Formación de la Maestría en Educación ...
Caracterización del rol del directivo docente oficial en el marco del posacuerdo en dos regiones afectadas por la violencia en Colombia
(Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2018-05)
La tesis profundiza en el tema de hacer evidente el papel actual del Directivo Docente en el nuevo escenario de posconflicto en el Páramo de Sumapaz y Chaparral (Tolima), zonas que fueron atravesadas por el conflicto ...
El proceso de escritura desde la anécdota como género textual en los niños y niñas del grado quinto del Colegio Manuel Cepeda Vargas IED
(Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2018-04-30)
El trabajo de investigación giró en torno a la pregunta ¿Qué características tiene un proceso de escritura desde la anécdota como género textual en los niños y niñas de quinto grado del colegio Manuel Cepeda Vargas IED?, ...
Práctica docente en la inclusión de la primera infancia en el escenario del posconflicto
(Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2018-11-14)
La inclusión es un aspecto fundamental dentro del marco de la educación, que permite crear espacios idóneos para formar a los estudiantes en diferentes valores-necesarios para la construcción de una sociedad solidaria y ...
Practicas de enseñanza en enfermería en la Clínica Shaio
(Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2020-11-24)
La educación en Enfermería en esencia se enfoca en el ser de la profesión; el cual es el ser humano, y en el que hacer; es decir el cuidado del ser humano como individuo y su colectivo (familia y comunidad), mediante una ...
Caracterización de las teorías implícitas sobre factores asociados al aprendizaje en educación inicial de tres maestras de Bogotá D.C.
(Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2019-06-12)
Las teorías implícitas sobre el aprendizaje se definen como constructos teóricos que los agentes educativos construyen sobre cómo sucede el aprendizaje y se fundamentan a partir de principios como lo plantea Pozo (2009) ...
Homeschooling desde la mirada del niño : estudio de caso en Colombia
(Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2021-06-09)
El fenómeno del homeschooling y de otras educaciones desescolarizadas ha sido explorado, indagado y revisado desde múltiples enfoques metodológicos, gran variedad de países y en diversas comunidades. Sin embargo, no ha ...
Marco de fundamentación pedagógica de una propuesta de formación política dirigida a mujeres pertenecientes a la organización para el desarrollo urbano y campesino : Ordeurca
(Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2016)
El presente proyecto tiene como objetivo principal, elaborar el marco de fundamentación pedagógica de un programa de formación política dirigido a mujeres pertenecientes a la Organización Para El Desarrollo Urbano y Campesino ...
Lectura literaria : devenir de la estrategia a la experiencia
(Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2018-06-15)
El proyecto Lectura literaria : de la estrategia a la experiencia, es una respuesta a la necesidad de crear una nueva propuesta pedagógica que promueva la lectura literaria desde las estrategias de lectura hacia la experiencia ...
Prácticas de gestión directiva que ponen en acción las políticas de calidad educativa en los colegios públicos de Bogotá
(Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2009)
La investigación se centra en dar respuesta a la pregunta sobre cuáles son las prácticas de gestión directiva, que ponen en acción las políticas de calidad educativa en los colegios oficiales Bosanova y Débora Arango Pérez ...