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Biblioteca General Alfonso Borrero Cabal S.J.

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AuthorCadavid Molano, Vinicio Alejandro (1)Castro Robles, Yolanda (1)García Laignelet, Adriana (1)Hernández Cortés, Yolanda (1)Medina Cuzpoca, Fredy Ricardo (1)Mesa Hoyos, Tatiana (1)Patarroyo Pedraza, Yuly Johanna (1)Patiño Nieves, Karen Patricia (1)Rico Cuervo, Andrés Danilo (1)Sierra Cárdenas, Rubén (1)Subject
Aptitud creadora (3)
Creatividad (3)Creativity (3)
Educación (3)
Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas (3)Education (2)Modelo geneplore (2)Assessment tool a creative product (1)Children Pedagogy (1)Cognición (1)... View MoreHas File(s)Yes (3)
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Innovación educativa y los premios IDEP, un instrumento que los caracteriza desde el modelo de sistemas, el modelo Geneplore y el manual de Oslo 

Cadavid Molano, Vinicio Alejandro; Medina Cuzpoca, Fredy Ricardo; Patiño Nieves, Karen Patricia (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2016)
La investigación que se presenta a continuación se propuso diseñar un instrumento de evaluación que permitiera valorar propiedades innovadoras y creativas de las experiencias educativas que quedaron ubicadas en los 3 ...
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Procesos cognitivos creativos en la composición de una invención a dos voces para piano 

Patarroyo Pedraza, Yuly Johanna; Rico Cuervo, Andrés Danilo (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2016)
El propósito de esta investigación es dar cuenta de los procesos cognitivos creativos en una composición musical. Este proyecto se fundamenta en el Modelo Geneplore de Finke, Ward y Smith (1992), el cual permitió rastrear ...
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Concepciones sobre creatividad en docentes universitarios de la licenciatura en pedagogía infantil de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá D.C. 

García Laignelet, Adriana; Hernández Cortés, Yolanda; Mesa Hoyos, Tatiana; Sierra Cárdenas, Rubén; Castro Robles, Yolanda (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2012)
Este estudio de naturaleza cualitativa explora concepciones existentes en profesores universitarios sobre la creatividad, con el fin de comprender el uso de sus teorías implícitas en su práctica pedagógica. Con base en ...

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