Educación filosófica y creatividad : descripción de un encuentro
Datum
2017Direktor
García Rodríguez, DanielHerausgeber
Pontificia Universidad Javeriana
Fakultät
Facultad de Educación
Programm
Maestría en Educación
Erhaltener Titel
Magíster en Educación
Typ
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
COAR
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Zusammenfassung
La presente investigación tiene como objetivo identificar qué elementos, durante el desarrollo del diálogo mayéutico en una comunidad de investigación, permiten la exploración y evaluación del espacio conceptual como procesos necesarios para el desarrollo del pensamiento creativo. Para cumplir con este objetivo se utilizaron: el modelo de educación filosófica de Matthew Lipman, más conocido como (FpN) Filosofía para Niños, y el modelo computacional para el desarrollo de la creatividad de Margaret Boden. El proceso permitió formular algunas hipótesis sobre el valor de la educación filosófica a través del diálogo en la escuela como catalizador de procesos exploratorios y evaluativos para el desarrollo de la creatividad.
Abstrakt
The present investigation aims to identify, during the development of maieutic dialogues in a research community, which are the elements that allow the exploration and evaluation of the conceptual space as necessary processes to develop creative thinking as processes necessary for the development of creative thinking. In order to achieve the previous, Matthew Lipman' s philosophical education model, also known as (P4C) Philosophy for children, and Margaret Boden' s computational model to develop creativity were used. The process permitted to formulate some hypothesis concerning the value of philosophical education through dialogue as a catalyst of explorative and evaluative processes for creativity development at the school.
Schlüsselwörter
CreatividadEducación filosófica
Filosofía para niños (FPN)
Cognición
Modelo computacional
Keywords
CreativityPhilosophical education
Philosophy for children (P4C)
Cognition
Computational model
Themen
Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicasAptitud creadora
Cognición
Filosofía - Enseñanza
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