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    • La comprensión de modismos en lectores competentes y no competentes 

      Almeida Cantoni, Alicia (Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Maestría en Educación, 2011)
      La presente investigación planteó como objetivo establecer el efecto que tienen factores lingüísticos como tipo de modismo (ambiguo y no ambiguo) y extralingüísticos como la familiaridad, el contexto y tipo de respuesta ...