Aprendizaje tecnológico ambiental

El proyecto A.T.A, surge a partir de la preocupación por quienes tienen mayor oportunidad de reducir y enfrentar las causas y efectos que resultan en el calentamiento global: los niños, quienes además sentirán efectos cada vez más severos como temperaturas muy elevadas, sequías, inundaciones, etc... Se encontraron problemas específicos frente a la educación sobre las problemáticas medioambientales, uno de ellos resalta como oportunidad de intervención objetual, pues, recae en la necesidad de aportar a la transformación del modelo educativo tradicional y alinearse con conceptos del modelo constructivista, por medio del acercamiento de las realidades medioambientales a las aulas de clase, con el fín de permitir y potenciar el contacto directo con las mismas por parte de los estudiantes, sin la necesidad de desplazarse a otros espacios no adecuados y establecidos para la enseñanza académica.

Abstract

The A.T.A project arises from the concern for those who have the greatest opportunities to reduce and face the causes and effects that result in global warming: children, who will also feel increasingly severe effects such as very high temperatures, droughts, floods, etc ... Specific problems were found regarding education on environmental issues, one of them stands out as an opportunity for objective intervention, since it falls on the need to contribute to the transformation of the traditional educational model and align with concepts of the constructivist model, through the approach of environmental realities to classrooms, in order to allow and enhance direct contact with them by students, without the need to move to other unsuitable and established spaces for academic teaching.