Participación estudiantil en la construcción del medio universitario en la Pontificia Universidad Javeriana Tensiones entre el conocimiento experto de la Vicerrectoría del Medio y colectivos estudiantiles
Data
2020-06-12Compartilhe este registro
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Título em inglês
Student participation in the construccion of the medio universitario in the Pontificia Universidad Javeriana Strain between the expert knowlage of the vicerrectotria del medio and studetn colectives.Resumo
En este trabajo se realiza una investigación sobre las formas en que se relaciona la vicerrectoria del medio con los estudiantes, en especial con colectivos de estudiantes organizados con intereses de incidir en el campus. Para ello se realiza una descripción de como funciona el gobierno universitario teniendo en cuenta comentarios sobre dicho funcionamiento de parte de estudiantes y miembros de la vicerrectoria del medio.
Conociendo el funcionamiento de la participación estudiantil en el medio, se realiza un seguimiento de como esta ocurrió en la creación de dos protocolos para estudiantes. Realizando un análisis sobre la forma en que estos se llevaron a cabo, la forma en que se escojio el grupo de estudiantes que participarían y la forma en que participaron. Así, se plantea una discusión sobre los mecanismos que despliega la universidad desde el conocimiento antropologico y psicologico para generar una critica a dichos procesos que fortalezca la participación estudiantil en el medio universitario.
Abstract
In this work, an investigation is carried out on the ways in which the vice-chancellor's office is related to students, especially with organized student groups with interests in influencing the campus. For this, a description is made of how the university government works, taking into account comments on said operation from students and members of the vice-chancellor's office.
Knowing the operation of student participation in the environment, a follow-up is made of how this happened in the creation of two protocols for students. Carrying out an analysis on the way in which these were carried out, the way in which the group of students who would participate was chosen and the way in which they participated. Thus, a discussion is proposed on the mechanisms that the university deploys from the anthropological and psychological knowledge to generate a criticism of these processes that strengthens student participation in the university environment.
Collections
- Antropología [200]
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