El aporte de la educación religiosa escolar a la construcción social de la paz en la escuela colombiana

La escuela colombiana en su interior posee en la actualidad una situación crítica frente a la construcción de la paz, y esta situación se manifiesta en diversas formas de violencia como: racismo, machismo, ignorancia, discriminación, entre otras, que se reflejan en el conjunto de las relaciones interpersonales. Por esta razón, en muchas ocasiones se vulnera el derecho de niños y niñas, donde se impide su crecimiento sano en lo físico, mental y espiritual. Por tanto, nace la inquietud de analizar la Educación Religiosa Escolar (ERE) que se imparte hoy en nuestras escuelas colombianas, e investigar de que forma puede la ERE aportar a la construcción social de la paz en la escuela Colombina y contribuir a la construcción de una sociedad más armónica para todos.

Abstract

Colombian schools are currently facing a critical situation regarding the social construction of peace. This situation has been manifested in various forms of violence such as: racism, sexism, ignorance, discrimination, among others, which are reflected in the whole of interpersonal relationships. For this reason, on many occassions the rights of children are violated and their healthy growth is physically, mentally and spiritually impeded. Therefore, the concern arises to analyze the Religious School Education (ERE) that is nowadays taught in our Colombian schools, investigate how the ERE can contribute to the social construction of peace in these contexts and contribute to the construction of a more harmonious society for all.

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