La aventura de leer, imaginar y comprender : una experiencia en el Liceo Güernika
Date
2020-12-04Share this record
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English Title
The adventure of reading, imagining and understanding : an experience in the Liceo GüernikaResumen
El siguiente trabajo de grado pretende evidenciar los niveles de lectura que presentan los estudiantes de grado cuarto del Liceo Güernika, antes, durante y después del proceso, se pudieron identificar niveles de lectura literal, inferencial y crítico en los textos narrativos, los cuales permitieron favorecer el desarrollo de las actividades aplicadas a través de los talleres planteados. La metodología se desarrolló bajo el enfoque cualitativo, porque busca un acercamiento directo a la realidad de los estudiantes y su comprensión lectora evaluando el entorno, las características y llegar a las conclusiones y recomendaciones.
Abstract
The following grade work intends to show the reading levels presented by the fourth-grade students of the Liceo Güernika, before, during and after the process, it was possible to identify levels of literal, inferential and critical reading in the narrative texts, which allowed the development of the applied activities through the proposed workshops. The methodology is developed under the qualitative approach, because it seeks a direct approach to the students' reality and their reading comprehension by evaluating the environment, the characteristics and reaching conclusions and recommendations.
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