Propuesta de un programa de alfabetización informacional para los estudiantes de octavo y noveno grado del Colegio Antonio Nariño Hermanos Corazonistas. Un enfoque desde el derecho de autor y manejo de las fuentes de información
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2020-11-30Share this record
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English Title
Proposal of an information literacy program for eighth and ninth grade students of the Colegio Antonio Nariño Hermanos Corazonistas. An approach from copyright and management of information sourcesResumen
Actualmente, la alfabetización informacional se ha configurado como una de las alternativas de mayor importancia en la formación de usuarios frente al proceso de búsqueda y recuperación de información. Sin embargo, la llegada de las tecnologías de la información y la comunicación han provocado un aumento en las fuentes de información disponibles para el usuario, lo que implica que estos necesiten desarrollar unas competencias relacionadas a la correcta aplicación del derecho de autor y un pensamiento crítico que les ayude a evaluar las fuentes consultadas. Por esta razón, este proyecto pretende diseñar un programa de alfabetización informacional enfocado en los derecho de autor, el cual va a estar compuesto por tres partes, en la primera se evaluarán las necesidades de los estudiantes de secundaria del Colegio Antonio Nariño Hermanos Corazonistas, a través de un diagnóstico, en la segunda se presentará la creación de contenidos y el diseño del modelo, y finalmente se establecerán las metodologías de aplicación del programa.
Abstract
Currently, information literacy has been configured as one of the most important alternatives in the training of users in the process of searching and retrieving information. However, the arrival of information and communication technologies has caused an increase in the sources of information available to the user, which implies that they need to develop skills related to the correct application of copyright and critical thinking. to help them evaluate the sources consulted. For this reason, this project intends to design an information literacy program focused on car rights, which will be composed of three parts, in the first, the needs of the high school students of the Antonio Nariño Hermanos Corazonistas School will be evaluated. Through a diagnosis, the second will present the creation of content and the design of the model, and finally the methodologies for applying the program will be established.
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