Desarrollo personal del docente y autoconocimiento

Tordecilla Carrascal, Jorge Andrés

dc.rights.licence	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
dc.contributor.advisor	Ruiz Calderon, José Armando
dc.contributor.author	Tordecilla Carrascal, Jorge Andrés
dc.coverage.spatial	Colombia	spa
dc.coverage.temporal	2014-2019
dc.date.accessioned	2022-02-14T14:52:35Z
dc.date.available	2022-02-14T14:52:35Z
dc.date.created	2021-12-14
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10554/59109
dc.description.abstract	Esta investigación es el fruto de experiencias formativas en la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua castellana de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Javeriana. Estas experiencias, que consistieron en lectura y análisis de textos, discusiones en clase y escritura de autobiografías, posibilitaron un acercamiento reflexivo a diferentes posturas críticas sobre educación y la sociedad. Este acercamiento propició una introspección personal y como docente e investigador en educación en proceso de formación, comencé a poner mi proceso formativo y mi vida personal bajo una mirada crítica. Identifiqué rápidamente una relación entre la introspección y el desarrollo personal. Noté que la invitación a mirarme y mirar la realidad críticamente, generaba movimientos en la forma como pensaba, procesaba información y tomaba decisiones, lo que resultó en un crecimiento como persona y como educador. Esto me llevo a plantear de manera formal un proyecto de investigación que explora la relación entre el desarrollo personal del docente y el autoconocimiento en el marco de procesos de formación profesoral. Esta investigación tiene como objetivo comprender la relación entre el desarrollo personal del docente y el autoconocimiento. En ese sentido, se escribe para el lector docente interesado en su crecimiento personal y consiente de la relación que existe entre su persona y su práctica pedagógica. Además, teniendo presente que el desarrollo personal se inscribe en la formación docente como proceso macro, este trabajo va dirigido también a las personas involucradas en la implementación de programas de formación docente que integran el desarrollo personal.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Desarrollo personal	spa
dc.subject	Desarrollo personal del docente	spa
dc.subject	Autoconocimiento	spa
dc.title	Desarrollo personal del docente y autoconocimiento	spa
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.coverage.department	Cundinamarca (Colombia)	spa
dc.coverage.city	Bogotá (Colombia)	spa
dc.title.english	Teacher's personal development and self-knoweledge	spa
dc.contributor.evaluator	Castro Robles, Yolanda
dc.subject.keyword	Personal development	spa
dc.subject.keyword	Teacher's personal development	spa
dc.subject.keyword	Self-knowledge	spa
dc.description.abstractenglish	This research is the result of training experiences in the Bachelor of Basic Education with an emphasis on Humanities and Spanish Language of the Faculty of Education at Pontificia Universidad Javeriana. These experiences, which consisted of reading and analyzing texts, class discussions and writing autobiographies, enabled a reflexive approach to different critical positions on education and society. This approach led to personal introspection, and as a teacher and researcher in education in the process of training, I began to put my training process and my personal life under a critical eye. I quickly identified a relationship between introspection and personal development. I noticed that the invitation to look at myself and reality critically generated movements in the way I thought, processed information and made decisions, which resulted in growth as a person and as an educator. This led me to formally propose a research project that explores the relationship between the teacher's personal development and self-knowledge within the framework of teacher training processes. This research aims to understand the relationship between the teacher's personal development and self-knowledge. In this sense, it is written for the educational reader interested in their personal growth and aware of the relationship that exists between their person and their pedagogical practice. In addition, bearing in mind that personal development is part of teacher training as a macro process, this work is also aimed at people involved in the implementation of teacher training programs that integrate personal development.	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa
dc.subject.armarc	Licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.armarc	Desarrollo de personal - Bogotá (Colombia)	spa
dc.subject.armarc	Personal docente - Bogotá (Colombia)	spa
dc.subject.armarc	Teoría del autoconocimiento	spa
dc.description.degreename	Licenciado (a) en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.identifier.instname	instname:Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.javeriana.edu.co	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.rights.local	De acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis