Desastres naturales y educación : evidencia para Colombia

García Bernal, Sergio Andrés

dc.rights.licence	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
dc.contributor.advisor	Fonseca Galvis, Angela Maria
dc.contributor.author	García Bernal, Sergio Andrés
dc.date.accessioned	2022-06-30T12:32:55Z
dc.date.available	2022-06-30T12:32:55Z
dc.date.created	2021-12-07
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10554/60486
dc.description.abstract	Colombia es un país vulnerable y con alto riesgo de sufrir desastres naturales. Esto genera obstáculos en el desarrollo de la sociedad como limitaciones en acumulación de capital humano. Este trabajo evalúa el impacto de estos eventos sobre la educación en los municipios del país, medido a través de tasas de deserción, reprobación y repitencia. Se realiza el estudio a nivel general y, además, se evalúan efectos heterogéneos por desastres de tipo geológico y climático. Ya que son choques exógenos se emplea un método de diferencia en diferencias con distintas técnicas de asignación de tratamiento para medir el efecto. Solo se encuentra un efecto estadísticamente significativo, e inesperado por su signo, una disminución de 0.31 puntos porcentuales sobre la tasa de repitencia para municipios que han sufrido más desastres geológicos.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Educación	spa
dc.subject	Desastres naturales	spa
dc.subject	Diferencia en diferencias	spa
dc.title	Desastres naturales y educación : evidencia para Colombia	spa
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.title.english	Natural disasters and education : evidence for Colombia	spa
dc.contributor.evaluator	Bernal Nisperuza, Gloria Lucia
dc.subject.keyword	Education	spa
dc.subject.keyword	Natural disasters	spa
dc.subject.keyword	Difference-in-differences	spa
dc.description.abstractenglish	Colombia is a country that suffers many natural disasters. This creates adversities in the social development such as limitations in the accumulation of human capital. This paper evaluates the impact of these events on the educational process of the municipalities, which is measured through dropout, failure, and repetition rates. The study is carried out at a general level and also, evaluates heterogeneous effects of geological and climatic disasters. Since these are exogeneous shocks, a difference-in-differences method is used alongside several treatment assignment techniques to measure the possible effects. There is only one significant effect, and unexpected by its sign, a reduction of 0.31 percentage point in the repetition rate for municipalities that has suffered more geological disasters.	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.publisher.program	Economía	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa
dc.subject.armarc	Economía - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.armarc	Educación	spa
dc.subject.armarc	Desastres naturales	spa
dc.description.degreename	Economista	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.identifier.instname	instname:Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.javeriana.edu.co	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
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dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis