Teleeducación : ¿un escenario de innovación en tiempos de pandemia?

Zabala Hernández, Yessica Johanna

dc.rights.licence	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
dc.contributor.advisor	López Ordosgoitia, Rocío Viviana
dc.contributor.author	Zabala Hernández, Yessica Johanna
dc.date.accessioned	2023-07-06T16:15:48Z
dc.date.available	2023-07-06T16:15:48Z
dc.date.created	2023-05-31
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10554/64572
dc.description.abstract	El objetivo de esta investigación fue analizar la estrategia de teleducación “Mi colegio en casa” en la formación de los estudiantes de primaria de la Institución Educativa Julio Restrepo en el marco de la innovación en tiempos de pandemia (2020-2021). Este se basa en los presupuestos teóricos del campo cualitativo, a través del método estudio de caso. De allí que se llevó a cabo un proceso de triangulación de saberes, el cual permitió reconstruir la experiencia desde las voces de los maestros y estudiantes. Este estudio es clave para comprender el momento actual en el que emerge una simetría, poco analizada, entre innovación y educomunicación bajo una perspectiva crítica. El cual emerge desde el campo de las prácticas sociales para aclamar la transformación del rol de los actores educativos.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	educomunicación, comunicación, innovación, educación, interacción.	spa
dc.title	Teleeducación : ¿un escenario de innovación en tiempos de pandemia?	spa
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.title.english	Tele-education : an innovation scenario in times of pandemic?	spa
dc.contributor.evaluator	López Ordosgoitia, Rocío Viviana
dc.contributor.evaluator	Lenis, Diana Carolina
dc.subject.keyword	educommunication, communication, innovation, education, interaction.	spa
dc.description.abstractenglish	The objective of this research was to analyze the tele-education strategy "My school at home" in the training of primary students of the Julio Restrepo Educational Institution within the framework of innovation in times of pandemic (2020-2021). This is based on the theoretical assumptions of the qualitative field, through the case study method. Hence, a process of triangulation of knowledge was carried out, which allowed us to reconstruct the experience from the voices of teachers and students. This study is key to understanding the current moment in which a symmetry emerges, little analyzed, between innovation and educommunication from a critical perspective. Which emerges from the field of social practices to acclaim the transformation of the role of educational actors.	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.publisher.program	Maestría en Educación para la Innovación y las Ciudadanías	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría	spa
dc.subject.armarc	Maestría en educación para la innovación y las ciudadanías - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.description.degreename	Magíster en Educación para la Innovación y las Ciudadanías	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.identifier.instname	instname:Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.javeriana.edu.co	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
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dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesisc