Desarrollo de la competencia literaria poética mediante el uso de la literatura hipertextual en un material auténtico de ele : Rojo y Azul, el sol de los venados
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2024-11-27COAR
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English Title
Development of Poetic Literary Competence Through the Use of Hypertextual Literature in an Authentic ELE Material : Red and Blue, The Sun of the DeerResumen
Este estudio tiene como objetivo diseñar y validar un material didáctico complementario y auténtico para el desarrollo de la competencia literaria poética en estudiantes de Español como Lengua Extranjera (ELE). Basado en los principios del materialismo filosófico, el cognitivismo, la teoría del output y el constructivismo, se propone una obra literaria hipertextual, "Rojo y Azul, el sol de los venados", como herramienta pedagógica innovadora. A través de este material, se busca integrar la enseñanza de la lengua con el análisis crítico, la creatividad y la escritura. La validación realizada por expertos mediante rúbricas reveló tanto la pertinencia del material para el desarrollo de las competencias lingüísticas y literarias, como aspectos a mejorar en su estructura y claridad. Este enfoque fomenta un aprendizaje profundo y significativo, permitiendo a los estudiantes explorar la lengua desde una perspectiva cultural y literaria avanzada.
Abstract
This research focuses on the design and validation of an authentic pedagogical resource aimed at fostering poetic literary competence among learners of Spanish as a Foreign Language (ELE). The study draws on theoretical frameworks including philosophical materialism, cognitivism, the output hypothesis, and constructivism, positioning these as cornerstones for the development of advanced linguistic and critical skills. Central to this project is the creation of Rojo y Azul, el sol de los venados, a hypertextual literary text designed to serve as a multidimensional educational tool. Expert validation, employing rigorous rubrics, confirmed the material’s effectiveness in promoting nuanced linguistic and literary engagement while also identifying key areas for refinement, particularly in its structural clarity and interactive elements. By prioritizing critical thinking, creativity, and cultural immersion, this innovative approach addresses gaps in traditional ELE methodologies, offering a robust framework for integrating hypertextual literature into advanced language pedagogy.
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