Ensayo clínico aleatorizado de la comparación entre método de enseñanza tradicional y escenario simulado para la adquisición de competencias en el reconocimiento de signos de enfermedad respiratoria aguda en pacientes pediátricos
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2015-08
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Tipo
Artículo de revista
ISBN
Serie
ISSN
2014-9832-2014-9840 (Electrónico)
Tipo de artículo
Artículo original