Subjetividad política en los procesos de formación artesanal en estudiantes, egresados y docentes de una escuela de artes y oficios de Bogotá

Castiblanco Regalado, Daniel Oscar

Subjetividad política en los procesos de formación artesanal en estudiantes, egresados y docentes de una escuela de artes y oficios de Bogotá

dc.contributor.advisor	Guerrero Diaz, Alba Lucy
dc.contributor.author	Castiblanco Regalado, Daniel Oscar
dc.contributor.evaluator	Delgado, Ricardo
dc.coverage.city	Bogotá (Colombia)	spa
dc.coverage.department	Cundinamarca (Colombia)	spa
dc.coverage.region	Bogotá, D.C. (Bogotá, Colombia)	spa
dc.coverage.spatial	América del Sur	spa
dc.coverage.temporal	2004-2024	spa
dc.date.accessioned	2024-06-27T15:53:47Z
dc.date.available	2024-06-27T15:53:47Z
dc.date.created	2024-05-27
dc.description.abstract	La historia de la humanidad es recordada gracias al legado material y cultural producido ancestralmente por el gremio artesanal. En esta línea, desde finales del siglo XVIII se crearon escuelas de artes y oficios (EAO) para preservar el legado de los métodos de producción artesanal, al mismo tiempo que generaban posibilidades de autonomía económica dentro de un sector productivo. Sin embargo, desde la Revolución Industrial, que trajo importantes cambios técnicos en la producción material, las EAO representan un espacio de resistencia ante la posible desaparición de los modos de producción artesanal. Este trabajo presenta los resultados de una investigación cualitativa realizada en una EAO de la ciudad de Bogotá. Se entrevistó a ocho miembros de la comunidad educativa, entre docentes, estudiantes y egresados, con el objetivo de reconocer cómo se configuran las subjetividades políticas al interior de la comunidad educativa durante este proceso de formación artesanal. Los hallazgos incluyen: En primer lugar, un potencial, entendido como el poder y la autonomía que conlleva el conocimiento artesanal. En segundo lugar, el ejercicio de resistencia que experimentan los miembros de la comunidad EAO debido a las fricciones generadas por el fuerte desconocimiento de las técnicas artesanales en una sociedad contemporánea altamente industrializada. En tercer lugar, la agencia de los miembros de la comunidad educativa de esta EAO a través de la forma única de materializar las relaciones sociales en objetos artesanales, y la posibilidad que estos objetos ofrecen no sólo de reflejar un contexto sociocultural particular sino también de extender las relaciones humanas en el tiempo y el espacio de forma irrepetible.	spa
dc.description.abstractenglish	The history of humanity is remembered thanks to the material and cultural legacy produced ancestrally by the artisanal guild. In line with this, arts and crafts schools (EAO) were created since the end of the 18th century to preserve the legacy of artisanal production methods, while also generating possibilities of economic autonomy within a productive sector. However, since the Industrial Revolution, which brought significant technical changes in material production, EAOs represent a space of resistance against the possible disappearance of artisanal modes of production. This work presents the results of qualitative research conducted in an EAO in the city of Bogotá. Eight members of the educational community were interviewed, including teachers, students, and graduates, with the aim of recognizing how political subjectivities are configured within the educational community during this artisanal training process. The findings include: First, a potential, understood as the power and autonomy that artisanal knowledge entails. Second, the exercise of resistance experienced by the members of the EAO community due to the friction generated by the strong ignorance of artisanal techniques in a highly industrialized contemporary society. Third, the agency of the members of the educational community of this EAO through the unique way of materializing social relations in artisanal objects, and the possibility these objects offer not only to reflect a particular socio-cultural context but also to extend human relationships in time and space in an unrepeatable way.	spa
dc.description.comunidad	Artesanos	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Educación	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.javeriana.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10554/67687
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría en Educación	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.licence	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
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dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Subjetividad política	spa
dc.subject	Artesanos	spa
dc.subject	Potencia	spa
dc.subject	Resistencia	spa
dc.subject	Agencia	spa
dc.subject.armarc	Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.armarc	Artesanos	spa
dc.subject.armarc	Política	spa
dc.subject.armarc	Entrevistas	spa
dc.subject.keyword	Political subjectivity	spa
dc.subject.keyword	Artisans	spa
dc.subject.keyword	Potential	spa
dc.subject.keyword	Resistance	spa
dc.subject.keyword	Agency	spa
dc.title	Subjetividad política en los procesos de formación artesanal en estudiantes, egresados y docentes de una escuela de artes y oficios de Bogotá	spa
dc.title.english	Political subjectivity in the processes of craft training in students, graduates and teachers of a school of arts and crafts in Bogotá	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría	spa