Análisis de las necesidades de aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera para adultos mayores

Becerra Bermudez, Laura Alejandra

Análisis de las necesidades de aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera para adultos mayores

dc.contributor.advisor	Mejía Laguna, Jorge Andrés
dc.contributor.author	Becerra Bermudez, Laura Alejandra
dc.contributor.evaluator	Micán Castiblanco, Andrés Felipe
dc.date.accessioned	2024-07-31T21:30:09Z
dc.date.available	2024-07-31T21:30:09Z
dc.date.created	2024-05-30
dc.description.abstract	La presente investigación se centra en comprender las necesidades de adultos mayores en el aprendizaje del inglés, recomendando el diseño de programas educativos efectivos y adaptados a este tipo de personas. El objetivo general fue identificar las necesidades pedagógicas específicas de los adultos mayores en el aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera. La metodología tuvo un enfoque mixto, con el tipo de investigación descriptivo y el diseño no experimental y transversal; la población fue de 30 adultos mayores del hogar geriátrico Casa Hogar El Roble, ubicado en Cota, Cundinamarca, y la muestra fue de ocho (8) de ellos. Cabe destacar que, al grupo de 30 se les hizo una encuesta de 22 ítems que tenía opciones de respuestas múltiples, y a los ocho (8) una entrevista estructurada con 13 ítems. Los resultados revelan un nivel básico de inglés A1 en todos (100%) (n=30), y en las entrevistas afirmaron no tener experiencia con el idioma a profundidad, valoraron la conversación en inglés, recursos visuales y musicales hasta un (83%) (n=30), y la práctica con compañeros (76%) (n=30), destacaron la importancia de contextos comunicativos cotidianos y de viaje hasta un (83.3%) (n=30). En conclusión, se resalta la necesidad de promover programas flexibles dentro del Centro Javeriano de Interculturalidad y Plurilingüismo (CEJIP), que promuevan la comunicación práctica, la inmersión cultural y el apoyo continuo para adultos mayores en su aprendizaje del inglés.	spa
dc.description.abstractenglish	This research focuses on understanding the needs of older adults in learning English, recommending the design of effective and tailored educational programs for this demographic. The main objective was to identify the specific pedagogical needs of older adults in learning English as a foreign language. The methodology employed a mixed approach, with a descriptive research type and a non-experimental, cross-sectional design; the population consisted of 30 older adults from the Casa Hogar El Roble geriatric home in Cota, Cundinamarca, with a sample of eight (8) of them. It is worth noting that the group of 30 participants completed a 22-item survey with multiple-choice options, while the eight (8) participants underwent a structured interview with 13 items. The results revealed a basic level of English A1 proficiency in all participants (100%) (n=30), with interviews indicating a lack of in-depth experience in the language. They valued English conversation, visual and musical resources up to (83%) (n=30), and practice with peers (76%) (n=30), emphasizing the importance of daily communication contexts and travel experiences up to (83.3%) (n=30). In conclusion, there is a highlighted need to promote flexible programs within the Javeriano Center for Interculturality and Plurilingualism (CEJIP), fostering practical communication, cultural immersion, and continuous support for older adults in their English learning journey.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado (a) en Lenguas Modernas	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.javeriana.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10554/68240
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Comunicación y Lenguaje	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Lenguas Modernas	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.licence	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
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dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Adulto	spa
dc.subject	Necesidades educacionales	spa
dc.subject	Inglés	spa
dc.subject	Idioma	spa
dc.subject.armarc	Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.armarc	Educación - Aspectos sociales	spa
dc.subject.armarc	Educación de adultos	spa
dc.subject.armarc	Inglés - Enseñanza	spa
dc.subject.armarc	Método de aprendizaje	spa
dc.subject.keyword	Adult	spa
dc.subject.keyword	Educational needs	spa
dc.subject.keyword	English	spa
dc.subject.keyword	Language	spa
dc.title	Análisis de las necesidades de aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera para adultos mayores	spa
dc.title.english	Analysis of English language learning needs as a foreign language for older adults	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa