Desarrollo de las funciones terapéuticas durante la práctica atención psicológica en contextos
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Date
2015Directeur
Torres Calderón, Nubia EsperanzaÉditeur
Pontificia Universidad Javeriana
Faculté
Facultad de Psicología
Programme
Psicología
Titre obtenu
Psicólogo (a)
Type
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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résumé
En el trabajo se presentan los resultados obtenidos frente al objetivo planteado de analizar el desarrollo de las funciones terapéuticas de cada una de las tres estudiantes con sus consultantes, dentro de su práctica atención psicológica en contextos, llevada a cabo en el Gimnasio Sabio Caldas. De igual forma, el seguimiento y el análisis de las funciones se realizaron por medio de la técnica de revisión meditativa planteada por Bion (1965), para lo cual se eligieron nueve protocolos (tres por cada estudiante), estos abarcaron el inicio, la mitad y el final de dicho proceso. Finalmente, se planteó una discusión que pretendía confrontar los hallazgos de la investigación con los postulados teóricos, y reflexionar así sobre los retos que implica la formación como psicólogo clínico en el pregrado.
Abstrait
In this research results were presented regarding the objective to analyze the therapeutic functions development for each one of the three psychology students with their consultants, within their practice on Psychological Attention Contexts, performed at Gimnasio Sabio Caldas School. Likewise, functions follow-up and analysis was performed through the meditative revision technique proposed by Bion (1965), for which nine protocols where chosen (three per student), including process starting, middle and ending. Finally, a discussion pretending to confront the research findings against the theoretical postulates was proposed, in order to ponder about the challenges implied on the undergraduate clinic psychologist formation
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