La construcción de sentido entre jóvenes escolares en el contexto digital

Nzung'aloets, Béni Kapala

La construcción de sentido entre jóvenes escolares en el contexto digital

dc.contributor.advisor	Gutiérrez, Eduardo
dc.contributor.author	Nzung'aloets, Béni Kapala
dc.date.accessioned	2018-10-22T19:14:53Z
dc.date.accessioned	2020-04-16T19:48:56Z
dc.date.available	2018-10-22T19:14:53Z
dc.date.available	2020-04-16T19:48:56Z
dc.date.created	2017
dc.description.abstract	El presente trabajo parte de la preocupación de conocer a qué se dedican los jóvenes escolares en su tiempo libre, en el contexto digital, ¿qué prácticas y procesos de construcción de sentido se dan entre ellos? En este sentido, se plantea como objetivo general comprender procesos de significación y producción de sentido desde una dimensión cultural que dé cuenta de la vida social de jóvenes escolares ubicados material y simbólicamente en el espacio social actual. El interés por este tema parte justamente de la época en la que estamos sumergidos. Más allá de la pertinencia o no de hablar de la época en la que estamos viviendo como “era digital”, se puede postular a lo digital como un calificador genérico que se refiere a la gran tendencia que vivimos. Se trata de la sensación que predomina, a la época de la masificación del acceso a formas de comunicación intermediadas por celulares, tabletas, Internet, etc. Y curiosamente, entre todos los usuarios de estos medios digitales, se identifica a los jóvenes como la generación que más tiene acceso o utiliza estas herramientas tecnológicas. ¿Qué hacen ellos con estos medios? Contrario a la idea que tiene mucha gente sobre los jóvenes, en la que se les ve como seres presos por la tecnología debido a su apegado a los dichos artefactos, las redes sociales, etc., esta investigación descubre un mundo de ilusiones, de sentidos que emergen de las prácticas juveniles y que es poco explorado por los investigadores en comunicación. Los jóvenes no son tan diferentes de los demás, sus valores parecen ser, en algunos aspectos, más cercanos a las generaciones que les precedieron. Valoran la familia, los encuentros personalizados con sus seres queridos; el respecto, la confianza, la honestidad y la lealtad son los valores que ocupan el primer lugar en sus amistades, pero sobretodo, su aporte para la reforma y transformación social.	spa
dc.description.abstractenglish	This scientific study examines that which young school-going children in today’s digital context dedicate their free time to. What praxis and process of the construction of the sense do they have? Hence, the objective is to understand the meaning of the process and production of the sense from a cultural dimension that speaks of social life of young school-going children located in a materialistic and symbolic environments. The fact that we are living in a digital era constitute our motivation for the choice of this theme. The digital can be said to be a generic qualifier which refers to the current situation in which we are living now. Therefore, we can talk of the Digital Era. It is an era whereby there is a lot of communication through cell phones, tablets, internet, etc. Surprisingly, among all the users of this digital media, young people are identified as the most users. What do they do with it? Contrary to the idea that young people are seen as prisoners of technology because of their attachment to the social networks, this research discovers not only a world of illusions but also senses in which emerge practices of the youth that are little explored by the researchers of communication. Young people are not different from others. They have values closer to their predecessors in many aspects. They value the family, the get-together meetings with their loved ones. In addition, respect, trust, honesty and loyalty are values that occupy the first place in their relationships and contribute to the reform and social transformation.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Comunicación	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.38276
dc.identifier.instname	instname:Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.javeriana.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10554/38276
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Comunicación y Lenguaje	spa
dc.publisher.program	Maestría en Comunicación	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.licence	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
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dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Juventud	spa
dc.subject	Sentido	spa
dc.subject	Prácticas comunicativas	spa
dc.subject	Cotidianidad	spa
dc.subject	Cultura	spa
dc.subject	Apropiación	spa
dc.subject.armarc	Maestría en comunicación - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.armarc	Juventud	spa
dc.subject.armarc	Cultura	spa
dc.subject.armarc	Comunicación social	spa
dc.subject.keyword	Youth	spa
dc.subject.keyword	Sense	spa
dc.subject.keyword	Communication practices	spa
dc.subject.keyword	Daily	spa
dc.subject.keyword	Culture	spa
dc.subject.keyword	Appropriation	spa
dc.title	La construcción de sentido entre jóvenes escolares en el contexto digital	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría	spa