Pensamiento crítico : sus representaciones en la Licenciatura en Lenguas Modernas

Páez Ujueta, Valeria

Pensamiento crítico : sus representaciones en la Licenciatura en Lenguas Modernas

dc.contributor.advisor	Nuñez Camacho, Vladimir Alfonso
dc.contributor.author	Páez Ujueta, Valeria
dc.contributor.corporatename	Pontifica Universidad Javeriana
dc.contributor.evaluator	Castiblanco Acosta, Laura Marcela
dc.coverage.spatial	América Latina	spa
dc.coverage.spatial	Europa Occidental	spa
dc.date.accessioned	2021-02-12T17:12:21Z
dc.date.available	2021-02-12T17:12:21Z
dc.date.created	2020-05-31
dc.description.abstract	Las siguientes páginas, pretenden conducir a una comprensión precisa sobre lo que es el pensamiento crítico; ya que no es ajena la envergadura que éste tiene en el contexto académico, y más aún en los distintos ámbitos de la enseñanza y la labor del docente. Así, este camino se estructura por medio de tres etapas fundamentales. La primera, es hacia una cartografía del pensamiento crítico, cuyo fin es recorrer la palabra —o teorías— de algunos de los personajes que son considerados pensadores críticos, para hallar un indicio o seguir las señales de lo que tal concepto significa. La segunda, consiste en moldear una aproximación hacia lo que el pensamiento crítico puede ser —con base en los postulados de la cartografía— y de esta manera, evidenciar su importancia y relación en el ámbito pedagógico y educativo. Dicha indagación confluye en la siguiente pregunta ¿Cuál es la concepción del pensamiento crítico que se evidencia en los trabajos de grado de la Licenciatura en Lenguas Modernas? Lo cual culmina y se responde en la tercera parte del trabajo, un análisis de 152 trabajos de grado basado en la teoría de la representación, significado y cultura planteada por Stuart Hall, para finalmente, presentar los resultados sobre las concepciones del pensamiento crítico en los trabajos de grado de la Licenciatura en Lenguas Modernas, y examinar a la luz de la acepción planteada en el capítulo dos las repercusiones de tales significados del pensamiento crítico.	spa
dc.description.abstractenglish	The following pages seek to lead to an understanding of what critical thinking is; since it has an importance in the academic context, and even more in the different areas of teaching. Thus, this path is structured through three basic stages. The first is towards a mapping of critical thinking, through the work —or theories— of some of the characters who are considered critical thinkers, to find the signs of what this concept means. The second is to shape an approach to what critical thinking can be —based on the postulates of chapter one— and thus, demonstrate its importance and relationship in the pedagogical and educational field. This investigation leads to the following question: what is the conception of critical thinking that is evidenced in the bachelor thesis of the Bachelor of Modern Languages? Which is answered in the third part of the work, an analysis of 152 bachelor thesis based on the theory of representation, meaning and culture proposed by Stuart Hall, to finally present the results of the concepts of critical thinking in the bachelor thesis, and examine them having in mind the definition proposed in chapter two, and the aftermath of such meanings of critical thinking.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado (a) en Lenguas Modernas	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.javeriana.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10554/52911
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Comunicación y Lenguaje	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Lenguas Modernas	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.licence	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
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dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Pensamiento crítico	spa
dc.subject	Representación	spa
dc.subject	Análisis semiótico	spa
dc.subject	Análisis discursivo	spa
dc.subject	Colonialidad	spa
dc.subject	Latinoamérica	spa
dc.subject.armarc	Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.armarc	Pensamiento crítico	spa
dc.subject.armarc	Semiótica	spa
dc.subject.armarc	Análisis del discurso critico	spa
dc.subject.keyword	Critical thinking	spa
dc.subject.keyword	Representation	spa
dc.subject.keyword	Semiotic analysis	spa
dc.subject.keyword	Discourse analysis	spa
dc.subject.keyword	Coloniality	spa
dc.subject.keyword	Latin America	spa
dc.title	Pensamiento crítico : sus representaciones en la Licenciatura en Lenguas Modernas	spa
dc.title.english	Critical thinking : representations in the Bachelor of Modern Languages	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa