Let's Teach Words! : un análisis de las estrategias de enseñanza de léxico en inglés con niños y adolescentes en  algunos países de Latinoamérica

Niño Trilleras, Karoll Tatiana; Ochoa Reyes, Karen Marcela

Let's Teach Words! : un análisis de las estrategias de enseñanza de léxico en inglés con niños y adolescentes en algunos países de Latinoamérica

dc.contributor.advisor	Micán Castiblanco, Andrés Felipe
dc.contributor.author	Niño Trilleras, Karoll Tatiana
dc.contributor.author	Ochoa Reyes, Karen Marcela
dc.contributor.evaluator	Chala Bejarano, Pedro Antonio
dc.coverage.temporal	2000-2023	spa
dc.date.accessioned	2025-01-24T20:10:05Z
dc.date.available	2025-01-24T20:10:05Z
dc.date.created	2024-12-02
dc.description.abstract	Este trabajo es resultado de una revisión bibliográfica situada entre los años 2000 al 2023, el cual pretende desentrañar las estrategias de enseñanza de léxico en inglés usadas por docentes en diversos países de Latinoamérica con el propósito de analizar de forma detallada las estrategias allí descritas. La investigación parte del paradigma pragmático con un enfoque mixto que permitiera contrastar el contenido del corpus elegido en cuanto a las estrategias expuestas; identificar las estrategias más empleadas con el paso del tiempo y sus características; y proponer recomendaciones a los docentes de lenguas para fortalecer la enseñanza de léxico en inglés. Los resultados mostraron el aumento investigativo frente a las estrategias de enseñanza de léxico inglés; la carencia del uso de la lengua en un contexto comunicativo real; la aplicación extendida de métodos pasivos de enseñanza; la tendencia de enseñanza de vocabulario en adolescentes; y la ausencia de enseñanza cultural e intercultural mediante las estrategias. Esto revela el interés actual por el tema e indica el camino por mejorar frente a las estrategias de enseñanza de léxico inglés en estas poblaciones. Así, es necesario abordar la evolución de este campo para reflexionar, adaptar y mejorar la enseñanza de conocimiento en inglés como lengua extranjera.	spa
dc.description.abstractenglish	This work is the result of a bibliographic review located between the years 2000 to 2023, which aims to unravel the lexical teaching strategies in English used by teachers in various Latin American countries in order to analyze in detail the strategies described therein. The research is based on the pragmatic paradigm with a mixed approach to contrast the content of the chosen corpus in terms of the strategies presented; to identify the most used strategies over time and their characteristics; and to propose recommendations to language teachers to strengthen the teaching of English lexis. The results showed the increase in research on English lexical teaching strategies; the lack of language use in a real communicative context; the widespread application of passive teaching methods; the tendency to teach vocabulary to adolescents; and the absence of cultural and intercultural teaching through the strategies. This reveals the current interest in the subject and indicates the way to improve the English lexical teaching strategies for these populations. Thus, it is necessary to address the evolution of this field in order to reflect, adapt and improve the teaching of knowledge in English as a foreign language.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado (a) en Lenguas Modernas	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.javeriana.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10554/69002
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Comunicación y Lenguaje	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Lenguas Modernas	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.licence	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
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dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Léxico	spa
dc.subject	Enseñanza de inglés	spa
dc.subject	Estrategias de enseñanza	spa
dc.subject	Investigación documental	spa
dc.subject	Latinoamérica	spa
dc.subject.armarc	Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.armarc	Inglés - Enseñanza - 2000-2023	spa
dc.subject.armarc	Estudiantes extranjeros - 2000-2023	spa
dc.subject.armarc	Adquisición de segundo lenguaje - 2000-2023	spa
dc.subject.keyword	Lexicon	spa
dc.subject.keyword	English teaching	spa
dc.subject.keyword	Teaching strategies	spa
dc.subject.keyword	Documentary research	spa
dc.subject.keyword	Latin America	spa
dc.title	Let's Teach Words! : un análisis de las estrategias de enseñanza de léxico en inglés con niños y adolescentes en algunos países de Latinoamérica	spa
dc.title.english	Let's Teach Words! : analysis of English lexical teaching strategies with children and adolescents in some Latin American countries.	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa