“Todo eso del code-switching es algo que ya es parte de mí”: Análisis de la alternancia de código del profesorado de lenguas en formación

Abril Caro, Paula Andrea; Gil González, Alison Tatiana; Martín Rodríguez, Laura Valentina

“Todo eso del code-switching es algo que ya es parte de mí”: Análisis de la alternancia de código del profesorado de lenguas en formación

dc.contributor.advisor	Gomez Medina, Juliana
dc.contributor.author	Abril Caro, Paula Andrea
dc.contributor.author	Gil González, Alison Tatiana
dc.contributor.author	Martín Rodríguez, Laura Valentina
dc.contributor.evaluator	Sanchez Amezquita, William Enrique
dc.coverage.city	Bogotá (Colombia)	spa
dc.date.accessioned	2022-07-06T15:17:04Z
dc.date.available	2022-07-06T15:17:04Z
dc.date.created	2022-06-23
dc.description.abstract	La alternancia de código (AC), o code-switching, es un fenómeno lingüístico y social que consiste en del uso de dos o más lenguas dentro del discurso y está mediado por el contexto comunicativo de los hablantes y el nivel de contacto con las lenguas que hablan. La presente investigación consiste de un análisis a la presencia de la AC en el discurso cotidiano del estudiantado de la “Licenciatura en Lenguas Modernas con Énfasis en Inglés y Francés (LLM)” de la Pontificia Universidad Javeriana (PUJ), que se produce por el contacto entre las tres lenguas de estudio de la carrera: el español (lengua materna/ L1), y el inglés y francés como segundas lenguas (L2). El objetivo del presente trabajo es analizar la reconfiguración del discurso cotidiano en L1 producida por el fenómeno sociolingüístico de la AC en el profesorado de lenguas en formación. Para responder a este objetivo, se formula la pregunta de investigación: ¿De qué manera la alternancia de código de L2 inglés y francés a L1 español reconfigura el discurso cotidiano del profesorado de lenguas en formación de la LLM en la PUJ? Este estudio cualitativo adopta la metodología etnográfica y la lingüística de corpus para el diseño de los instrumentos de recolección. Recoge un corpus de 3 conversaciones de WhatsApp entre estudiantes de la LLM con evidencia de uso de la AC y realiza una entrevista semiestructurada bajo el modelo de grupo focal a 7 de los participantes. Los resultados sugieren que la AC reconfigura lingüística y socialmente el discurso del profesorado de lenguas en formación, y su identidad como hablantes bilingües que son parte de la LLM.	spa
dc.description.abstractenglish	Code-switching (CS) is a linguistic and social phenomenon that consists in the use of two or more languages within the same discourse and is mediated by the communicative context of the speakers and the level of contact with the languages they speak. The present research consists of an analysis of the presence of CS in the daily speech of the students of the Bachelor's Degree in Modern Languages (LLM) at Pontificia Universidad Javeriana (PUJ), which is given by the contact between the three languages of study of the career: Spanish (mother tongue or L1), and English and French as second languages (L2). The aim of this paper is to analyze the reconfiguration of everyday speech in L1 produced by the sociolinguistic phenomenon of CS in language teachers in training. To answer this objective, the research question is formulated: in which way does the code-switching from L2 English and French to L1 Spanish reconfigure the everyday speech of language teachers in training of LLM at PUJ? This qualitative study adopts ethnographic methodology and corpus linguistics for the design of the collection instruments. A corpus of 3 WhatsApp conversations between LLM students about the use of CS is collected, and a semi-structured interview, under the focus group model, is conducted with 7 of the participants. The results suggest that CS reconfigures, linguistically and socially, the speech of language teachers in training, and their identity as bilingual speakers who are part of the LLM.	spa
dc.description.comunidad	Estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Modernas con énfasis en Inglés y Francés	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado (a) en Lenguas Modernas	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.javeriana.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10554/60568
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Comunicación y Lenguaje	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Lenguas Modernas	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.licence	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
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dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Alternancia de código	spa
dc.subject	Discurso cotidiano en L1	spa
dc.subject	L2 inglés y francés	spa
dc.subject	Profesorado de lenguas en formación	spa
dc.subject	Identidad grupal e individual	spa
dc.subject.armarc	Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.armarc	Adquisición de segundo lenguaje	spa
dc.subject.armarc	Bilingüismo	spa
dc.subject.armarc	Cambio lingüístico	spa
dc.subject.keyword	Code-switching	spa
dc.subject.keyword	Everyday speech in L1	spa
dc.subject.keyword	L2 English and French	spa
dc.subject.keyword	Language teachers in training	spa
dc.subject.keyword	Group and individual identity	spa
dc.title	“Todo eso del code-switching es algo que ya es parte de mí”: Análisis de la alternancia de código del profesorado de lenguas en formación	spa
dc.title.english	“Todo eso del code-switching es algo que ya es parte de mí”: A code-switching analysis of language teachers in training	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa