Representaciones sociales negativas de los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la P.U.J acerca del concepto de licenciado : un acercamiento a sus causas
dc.contributor.advisor | Reyes Rincón, Javier Hernando | |
dc.contributor.author | Tena Galeano, María Andrea | |
dc.contributor.author | Méndez Gómez, Nidia Milena | |
dc.contributor.author | Gutiérrez Baquero, Viviana Andrea | |
dc.contributor.evaluator | Castiblanco Acosta, Laura Marcela | |
dc.date.accessioned | 2018-09-07T12:46:43Z | |
dc.date.accessioned | 2020-04-16T20:02:57Z | |
dc.date.available | 2018-09-07T12:46:43Z | |
dc.date.available | 2020-04-16T20:02:57Z | |
dc.date.created | 2018-07-03 | |
dc.description.abstract | La presente investigación tiene como objeto indagar acerca de las causas de las representaciones sociales negativas que tienen los estudiantes de la Licenciatura de Lenguas Modernas de la Universidad Javeriana sobre ser licenciados. Se interpretan como negativas todas las representaciones sociales que afectan de alguna manera la imagen de un quehacer, en este caso, la labor docente. Moscovici (1985) "define las representaciones sociales como conocimiento de sentido común”, resultado de la dinámica social y el conocimiento científico, elementos que construyen y transforman la realidad social, entendida como una realidad ordenada e independiente de su propia aprehensión y, de esta forma, es un concepto absolutamente objetivo prácticamente impuesto por el contexto. Las representaciones sociales generalmente se confunden con otros términos, aquí las diferenciaremos de las creencias y las ideas, ya que en ocasiones suelen usarse estos conceptos indistintamente. Esta investigación es de tipo cualitativo (Lincoln y Bogdan, 1986, tiene un enfoque explicativo y su finalidad es aplicada. En la ruta metodológica se retoma el protocolo planteado por (Reyes y Plata, 2016) para la realización de entrevistas a estudiantes; adicionalmente, se toman otras fuentes de recolección de datos como lo son artículos de prensa y formatos de admisión de la L.L.M. de los años 2010 al 2017 los que se analizan por medio del análisis del discurso. Luego de realizar la respectiva recolección de datos, encontramos que las causas de las representaciones sociales negativas de los aspirantes se deben a factores sociales, económicos, y otras veces por salud o desconocimiento del programa. | spa |
dc.description.abstractenglish | The purpose of this research is to investigate the causes of the negative social representations of the applicants for the Modern Languages Degree at the Javeriana University. It is understood as negative all the social representations that affect in some way the image of any practice, in this case, the teaching practice. Moscovici (1985) "defines social representations as common sense knowledge", the result of social dynamics and scientific knowledge, elements that construct and transform social reality, understood as an orderly reality independent of its own apprehension, it is a concept absolutely objective that is practically imposed by the context. Social representations are generally confused with other terms, here we will differentiate them from beliefs and ideas, since these concepts are sometimes used interchangeably. This research is qualitative (Lincoln and Bogdan, 1986, has an explanatory approach and its purpose is applied.) In the methodological path, the protocol proposed by (Reyes and Plata, 2016) is used to conduct interviews with students; other sources of data collection are taken, such as press articles and admission formats of the L.L.M from 2010 to 2017, which are analyzed through analysis of the discourse. After performing the respective data collection, we found that the causes of the negative social representations of the aspirants are due to social, economic, and other factors because of health or ignorance of the program. | spa |
dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
dc.description.degreename | Licenciado (a) en Lenguas Modernas | spa |
dc.format | spa | |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.identifier.instname | instname:Pontificia Universidad Javeriana | spa |
dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana | spa |
dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.javeriana.edu.co | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10554/36520 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana | spa |
dc.publisher.faculty | Facultad de Comunicación y Lenguaje | spa |
dc.publisher.program | Licenciatura en Lenguas Modernas | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
dc.rights.licence | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional | * |
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dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Representaciones sociales | spa |
dc.subject | Rol del maestro | spa |
dc.subject | Prestigio del maestro colombiano | spa |
dc.subject | Economía del maestro colombiano | spa |
dc.subject.armarc | Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas | spa |
dc.subject.armarc | Representaciones sociales | spa |
dc.subject.keyword | Social representations | spa |
dc.subject.keyword | Role of the teacher | spa |
dc.subject.keyword | Prestige of the Colombian teacher | spa |
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dc.title | Representaciones sociales negativas de los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la P.U.J acerca del concepto de licenciado : un acercamiento a sus causas | spa |
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dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
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