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Valoración de un proyecto educativo para el desarrollo de la autonomía, el liderazgo, la comunicación y el trabajo en equipo en niños de 3 a 12 años en un contexto educativo privado de la ciudad de Bogotá

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dc.contributor.advisorBolívar Castañeda, Johana Alejandra
dc.contributor.authorSuarez Hernandez, Leidy Sofia
dc.contributor.authorGómez Pérez, Tatiana Catherine
dc.contributor.evaluatorRoa Casas, Adriana Catalina
dc.date.accessioned2024-06-27T21:44:23Z
dc.date.available2024-06-27T21:44:23Z
dc.date.created2024-05-14
dc.description.abstractLas habilidades blandas, como la adaptabilidad, la gestión del tiempo, el análisis, y la generación de ideas innovadoras, son esenciales para una enseñanza efectiva y el desarrollo personal. En contraste con las habilidades duras, que se enfocan en conocimientos y destrezas específicas, las habilidades blandas permiten a las personas expresar y desarrollar sus sentimientos y pensamientos de manera efectiva, abriendo nuevos caminos en la vida. Actualmente, el sistema educativo está orientado principalmente hacia las habilidades duras, descuidando el desarrollo integral de las habilidades blandas. Esto ha llevado a estructuras educativas cerradas y paramétricas que limitan la formación completa de los estudiantes. El proyecto "Innovar para Crecer" del Gimnasio las Alegrías de Crecer se presenta como una solución innovadora que va más allá de las aulas. Este proyecto busca potenciar diversas habilidades de los estudiantes, desde los más pequeños hasta los más grandes, enfocándose en sus cualidades individuales y construyendo bases sólidas para su futuro. El proyecto promueve una comunidad educativa basada en la diversidad, el respeto, y la colaboración entre familias y la institución. El sistema de casas (Lion, Wolf, Eagle, Elephant, Bear) fomenta la convivencia sana y el desarrollo de habilidades específicas en los estudiantes. Estas casas permiten celebrar las diferencias y aprovechar las fortalezas individuales, promoviendo el respeto, la valoración de las contribuciones de cada uno, y el crecimiento personal.spa
dc.description.abstractenglishSoft skills, such as adaptability, time management, analysis, and generating innovative ideas, are essential for effective teaching and personal development. In contrast to hard skills, which focus on specific knowledge and skills, soft skills allow people to express and develop their feelings and thoughts effectively, opening new paths in life. Currently, the educational system is mainly oriented towards hard skills, neglecting the comprehensive development of soft skills. This has led to closed and parametric educational structures that limit the complete training of students. The "Innovate to Grow" project of Gimnasio las Alegrías de Crecer is presented as an innovative solution that goes beyond the classrooms. This project seeks to enhance various skills of students, from the youngest to the oldest, focusing on their individual qualities and building solid foundations for their future. The project promotes an educational community based on diversity, respect, and collaboration between families and the institution. The house system (Lion, Wolf, Eagle, Elephant, Bear) encourages healthy coexistence and the development of specific skills in students. These houses allow us to celebrate differences and take advantage of individual strengths, promoting respect, valuing each person's contributions, and personal growth.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Educación Infantilspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Pontificia Universidad Javerianaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianaspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.javeriana.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10554/67711
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenceAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.localDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAula multigradospa
dc.subjectHabilidades blandasspa
dc.subjectComunicaciónspa
dc.subjectAutonomíaspa
dc.subjectLiderazgospa
dc.subjectTrabajo en equipospa
dc.subject.armarcLicenciatura en educación infantil - Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.armarcEducación de niños - Bogotá (Colombia)spa
dc.subject.armarcTrabajo en equipo - Bogotá (Colombia)spa
dc.subject.armarcHabilidades sociales - Bogotá (Colombia)spa
dc.subject.keywordMultigrade classroomspa
dc.subject.keywordSoft skillsspa
dc.subject.keywordCommunicationspa
dc.subject.keywordAutonomyspa
dc.subject.keywordLeadershipspa
dc.subject.keywordTeamworkspa
dc.titleValoración de un proyecto educativo para el desarrollo de la autonomía, el liderazgo, la comunicación y el trabajo en equipo en niños de 3 a 12 años en un contexto educativo privado de la ciudad de Bogotáspa
dc.title.englishAssessment of an educational project for the development of autonomy, leadership, communication and teamwork in children from 3 to 12 years old in a private educational context in the city of Bogotáspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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