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Macondo en el aula : prototipo de gamificación para enseñar perífrasis verbales de infinitivo a estudiantes de ELE B1

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dc.contributor.advisorMican Castiblanco, Andres Felipe
dc.contributor.authorVargas Herrera, Andrés
dc.contributor.authorBaquero Coronado, Daniel Miguel
dc.contributor.evaluatorTorres Vasquez, Irma
dc.coverage.cityBogotá (Colombia)spa
dc.coverage.departmentCundinamarca (Colombia)spa
dc.coverage.regionBogotá, D.C. (Bogotá, Colombia)spa
dc.coverage.spatialColombiaspa
dc.date.accessioned2025-02-05T18:13:11Z
dc.date.available2025-02-05T18:13:11Z
dc.date.created2024-12-19
dc.description.abstractLa presente tesis se centra en el desarrollo de un prototipo de gamificación para la enseñanza de perífrasis verbales de infinitivo del español, dirigido a estudiantes angloparlantes de nivel B1 de ELE, cuyo nombre es Macondo en el Aula. A través de un enfoque metodológico cualitativo, con un diseño de investigación exploratoria e inductivo, la investigación busca identificar las necesidades de aprendizaje y los retos más comunes que enfrentan participantes en las telecolaboraciones realizadas entre la Pontificia Universidad Javeriana y la Universidad de Warwick con relación al uso de este tipo de perífrasis. Este proyecto se fundamenta en la teoría de la Autodeterminación (TAD; Deci & Ryan, 1985), y en la teoría del Aprendizaje basado en juegos (Gee, 2003). El estudio también propone lineamientos específicos para la implementación futura de prototipos gamificados, abordando así las necesidades de los recursos pedagógicos que combinan la enseñanza gramatical con la gamificación.spa
dc.description.abstractenglishThe present thesis focuses on the development of a gamification prototype for teaching Spanish infinitive verbal periphrases, aimed at B1-level English-speaking students of Spanish as a Foreign Language (ELE), under the name Macondo en el Aula. Through a qualitative methodological approach, with an exploratory and inductive research design, the study seeks to identify the learning needs and common challenges faced by participants in telecollaborations conducted between the Pontificia Universidad Javeriana and the University of Warwick, in relation to the use of these types of periphrases. This project is based on Self-Determination Theory (SDT; Deci & Ryan, 1985) and Game-Based Learning Theory (Gee, 2003). The study also proposes specific guidelines for the future implementation of gamified prototypes, thus addressing the needs of pedagogical resources that combine grammatical teaching with gamification.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Lingüística Aplicada del Español como Lengua Extranjeraspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Pontificia Universidad Javerianaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianaspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.javeriana.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10554/69330
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Comunicación y Lenguajespa
dc.publisher.programMaestría en Lingüística Aplicada del Español como Lengua Extranjeraspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenceAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.localDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectGamificaciónspa
dc.subjectELEspa
dc.subjectPerífrasis verbalesspa
dc.subjectPrototipospa
dc.subjectAprendizaje basado en juegos.spa
dc.subject.armarcMaestría en lingüística - Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.armarcGamificaciónspa
dc.subject.armarcJuegos de rol - Bogotá (Colombia)spa
dc.subject.keywordGamificationspa
dc.subject.keywordELEspa
dc.subject.keywordVerbal periphrasesspa
dc.subject.keywordSpanish teachingspa
dc.subject.keywordPrototypespa
dc.subject.keywordQualitative methodologyspa
dc.titleMacondo en el aula : prototipo de gamificación para enseñar perífrasis verbales de infinitivo a estudiantes de ELE B1spa
dc.title.englishMacondo in the classroom : gamification prototype to teach infinitive verb periphrasis to ELE B1 studentsspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa

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