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Proceso de formación de lectores : un estudio sobre los espacios, contextos y factores que participan en su desarrollo

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dc.contributor.advisorMontoya Vargas, Juan Sebastián
dc.contributor.authorToledo Angulo, Sofía
dc.contributor.evaluatorFajardo González, Manuela
dc.date.accessioned2025-02-12T21:30:04Z
dc.date.available2025-02-12T21:30:04Z
dc.date.created2024-05-22
dc.description.abstractEste proyecto de investigación busca darle respuesta a la pregunta ¿Cómo se forman los lectores? Por lo tanto, como base teórica se ponen en discusión diferentes puntos de vista y experiencias de personas profesionales en el campo de la literatura y la enseñanza, a partir de lo que para ellos significa la lectura, el ejercicio de ser lector, los hábitos lectores, las bibliotecas personales y el proceso de formación de lectores. Como complemento a esta base teórica, se plantea un estudio a personas de diferentes edades sobre su experiencia personal en el acercamiento a los libros y su proceso de formación lectora. A través de este estudio se identifican los espacios, contextos y todos los factores que influyen en la experiencia lectora. A partir de toda la información teórica y los resultados del estudio realizado, se encuentra la respuesta a esta pregunta y se definen todas las características que participan en este proceso.spa
dc.description.abstractenglishThis research project aims to answer the question: How are readers formed? Therefore, as a theoretical basis, different perspectives and experiences of professionals in the fields of literature and education are discussed, based on what reading, the act of being a reader, reading habits, personal libraries, and the reader formation process mean to them. As a complement to this theoretical foundation, a study is conducted with people of different ages about their personal experience with books and their reader formation process. Through this study, the spaces, contexts, and all the factors influencing the reading experience are identified. Based on all the theoretical information and the results of the study, an answer to this question is found, and all the characteristics involved in this process are defined.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameComunicador (a) Socialspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Pontificia Universidad Javerianaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianaspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.javeriana.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10554/69475
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Comunicación y Lenguajespa
dc.publisher.programComunicación Socialspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenceAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.localDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectFormación de lectoresspa
dc.subjectHábitos lectoresspa
dc.subjectLiteraturaspa
dc.subjectBibliotecas personalesspa
dc.subjectSer lectorspa
dc.subject.armarcComunicación social - Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.armarcLectura - Enseñanzaspa
dc.subject.armarcHábitos de lecturaspa
dc.subject.armarcBibliotecas particularesspa
dc.subject.keywordReader Formationspa
dc.subject.keywordReading Habitsspa
dc.subject.keywordLiteraturespa
dc.subject.keywordPersonal Librariesspa
dc.subject.keywordBeing a Readerspa
dc.titleProceso de formación de lectores : un estudio sobre los espacios, contextos y factores que participan en su desarrollospa
dc.title.englishReader formation process : a study on the spaces, contexts, and factors involved in their developmentspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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