La παιδεία implícita

Pulido Sarmiento, Ana María

La παιδεία implícita

dc.contributor.advisor	Mejía Mosquera, Juan Fernando
dc.contributor.author	Pulido Sarmiento, Ana María
dc.contributor.evaluator	Vergara Moreno, Franco Alirio
dc.coverage.city	Bogotá (Colombia)	spa
dc.coverage.department	Cundinamarca (Colombia)	spa
dc.coverage.region	Bogotá, D.C. (Bogotá, Colombia)	spa
dc.coverage.spatial	Colombia	spa
dc.coverage.temporal	siglo XX
dc.date.accessioned	2020-10-28T18:46:33Z
dc.date.available	2020-10-28T18:46:33Z
dc.date.created	2020-08-26
dc.description.abstract	Nicolás Gómez Dávila afirma que con respecto a la educación es propio del reaccionario invitar más no educar, especialmente en una democracia. Para ello partimos de la figura filosófica del reaccionario - propia de la filosofía gomezdaviliana - y Sócrates; el puente para establecer dicha conexión son los Diálogos de Platón. De esta manera, usamos la obra escoliar (no aforística) del colombiano como comentarios a los diálogos que siguen la muerte de Sócrates: Fedón, Critón, Apología y Eutifrón. Logrando establecer, por medio de la escritura del texto, la particularidad de la enseñanza reaccionaria.	spa
dc.description.abstractenglish	Regarding education Nicolás Gómez Dávila states that is characteristic of the reactionary is not to educate but to invite, particularly during a democracy. To understand this is key to depart from the philosophical figure of the reactionary - signature of gomezdavilian philosophy - and Socrates; the link to establish the given conecction are Plato´s dialogues. For this reason we use the Colombians scholiar work (non aphoristic) as comments to the dialogues that follow the death of Socrates: Phaedo, Crito, Apology and Eutyphro. Managing to establish, through the writing of the text, the particularity of reactionary teaching.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado (a) en Filosofía	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.javeriana.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10554/51546
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Filosofía	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Filosofía	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.licence	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
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dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Educación	spa
dc.subject	Sócrates	spa
dc.subject	Fedón	spa
dc.subject	Critón	spa
dc.subject	Apología	spa
dc.subject	Historia	spa
dc.subject.armarc	Licenciatura en filosofía - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.armarc	Gómez Dávila, Nicolás, 1914-1994 - Crítica e interpretación	spa
dc.subject.armarc	Platón, 428-347 a.C. - Crítica e interpretación	spa
dc.subject.armarc	Educación	spa
dc.subject.keyword	Education	spa
dc.subject.keyword	Socrates	spa
dc.subject.keyword	Phaedo	spa
dc.subject.keyword	Crito	spa
dc.subject.keyword	Apology	spa
dc.subject.keyword	History	spa
dc.title	La παιδεία implícita	spa
dc.title.english	The implicit παιδεία	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa