Una mirada a los contextos familiares y sus contribuciones al acompañamiento formativo de los niños y las niñas

Gómez Méndez, Claudia Patricia

Una mirada a los contextos familiares y sus contribuciones al acompañamiento formativo de los niños y las niñas

dc.contributor.advisor	Zárate Durán, Jorge Alberto
dc.contributor.author	Gómez Méndez, Claudia Patricia
dc.contributor.evaluator	Zárate Durán, Jorge Alberto
dc.contributor.evaluator	González Rodríguez, Clara Inés
dc.coverage.city	Bogotá (Colombia)	spa
dc.coverage.spatial	Colombia	spa
dc.date.accessioned	2021-01-27T15:52:19Z
dc.date.available	2021-01-27T15:52:19Z
dc.date.created	2020-12-04
dc.description.abstract	Ese texto presenta los resultados de la investigación Una mirada a los contextos familiares y sus contribuciones al acompañamiento formativo de los niños y las niñas la cual apunta a resolver la pregunta sobre el papel que cumple el acompañamiento de la familia en el desempeño académico de los niños y las niñas de primero de primaria de la IED La Candelaria. La información que se procesó para los resultados se recogió por medio de una encuesta que tuvo que ser aplicada on line por la contingencia causada por la pandemia del coronavirus en 2020. En esta encuesta se les preguntó a quince padres/madres y/o acompañantes por el acompañamiento que les hacen a los niños, la percepción que tienen de su desempeño académico y algunos aspectos sociodemográficos como el estrato al que pertenecen, su nivel de escolaridad y la conformación de la familia. También se recogió información sobre el desempeño de los estudiantes durante el confinamiento estricto. Ara ello se obtuvo la evaluación cualitativa que hizo la institución. Esta información se cruzó con los promedios de las preguntas hechas en la encuesta y se llegó a la conclusión de que, tal como lo refiere la bibliografía consultada, el acompañamiento e involucramiento de los la familia en el aprendizaje escolar de los niños influye positivamente en su desempeño.	spa
dc.description.abstractenglish	This text presents the results of the research A Look at Family Contexts and Their Contributions to the Educational Accompaniment of Boys and Girls, which aims to resolve the question about the role of family accompaniment in the academic performance of children from the first grade of the IED La Candelaria. The information processed was collected through a survey that had to be applied online due to the contingency caused by the coronavirus pandemic in 2020. In this survey, fifteen parents and/or companions were asked about the accompaniment they give to the children, the perception they have of their academic performance and some sociodemographic aspects such as the stratum to which they belong, their level of education and the composition of the family. Information was also collected on the performance of students during strict confinement. For this, the qualitative evaluation made by the institution was obtained. This information was correlated to the averages of the questions asked in the survey and it was concluded that, as referred to in the consulted bibliography, the accompaniment and involvement of the family in the children's school learning has a positive influence on their academic performance.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado (a) en Pedagogía Infantil	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.javeriana.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10554/52503
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Pedagogía Infantil	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.licence	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
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dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Familia	spa
dc.subject	Acompañamiento	spa
dc.subject	Aprendizaje	spa
dc.subject	Desempeño	spa
dc.subject.armarc	Licenciatura en pedagogía infantil - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.armarc	Familia	spa
dc.subject.armarc	Educación de niños	spa
dc.subject.keyword	Family	spa
dc.subject.keyword	Accompaniment	spa
dc.subject.keyword	Learning	spa
dc.subject.keyword	Performance	spa
dc.title	Una mirada a los contextos familiares y sus contribuciones al acompañamiento formativo de los niños y las niñas	spa
dc.title.english	A look at family contexts and their contributions to the formative accompaniment of boys and girls	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa