De mentes Filosóficas. Una Apuesta pedagógica de aprestamiento en Educación filosófica para niños de segundo ciclo de Básica Primaria

Buitrago Chaparro, Yasenia Isabel

De mentes Filosóficas. Una Apuesta pedagógica de aprestamiento en Educación filosófica para niños de segundo ciclo de Básica Primaria

dc.contributor.advisor	Hernández Betancu, Juan Pablo
dc.contributor.author	Buitrago Chaparro, Yasenia Isabel
dc.date.accessioned	2018-10-03T13:34:19Z
dc.date.accessioned	2020-04-16T19:14:02Z
dc.date.available	2018-10-03T13:34:19Z
dc.date.available	2020-04-16T19:14:02Z
dc.date.created	2017
dc.description.abstract	Ante la inquietud ¿Cómo podría generarse un proceso de aprestamiento en educación filosófica en los estudiantes de Básica primaria?, el trabajo propone un programa de educación en filosofía, dirigido a niños de ciclo II, edades en las cuales se logra un amplio desarrollo en las dinámicas del pensamiento, con la propuesta de Filosofía para Niños, se busca potenciar el pensamiento crítico, creativo y cuidadoso o ético, en prácticas dialógicas enmarcadas en la comunidad de indagación, a manera de aprestamiento. Para lo cual se realiza un breve antecedente teórico sobre las condiciones y cualidades de la filosofía para niños, con sus consecuentes adaptaciones metodológicas, en consideración con el contexto nacional, y como se logró mejorar la práctica reflexiva y discursiva de los estudiantes, en un marco de respeto mutuo. Las prácticas propuestas llevaron a los estudiantes a hacer filosofía como proceso humano de análisis, interrogación y continua argumentación alrededor de cuestionamientos sobre generalidades de Lógica, Ética, Política y estética. Es posible hacer educación filosófica con niños, cuyas condiciones distan de ser ideales, de acuerdo a los contextos, pero que por estas mismas condiciones deben ser analizadas continuamente lejos de los prejuicios y las practicas adoctrínales, que se posesionan en las interacción culturales de la actualidad.	spa
dc.description.abstractenglish	Faced with the question, how could generate itself an undergoing process in philosophical education of primary students? This work proposes a program based on Education in Philosophy, directed to children of Cycle II, ages among 5 and 10 years oíd, where can get a huge development in Thought Dynamics, with the proposal "Philosophy for Children ". With this proposal, on searching for promote the critical, Creative, careful or ethic thought. in dialogical practices framed in the Researching Community, as an undergoing and preparing way. To develop it, do a brief theoretical record about the conditions and qualities of the philosophy for children, with their consistent methodological adaptations, taking into account the national context and how got to improve the reflexive, thoughtful and discursive practice of the students in a mutual respect frame. The proposed practices bring out to the students to do philosophy like a human process of analysis, questioning and ongoing arguing around different questions of Logic, Ethics, Politics and Esthetics. It is possible make philosophical education with children whose conditions become separated from their ideals, according to the contexts, but based on these same conditions must be ongoing analyzed far from prejudices and indoctrinate practices that are involved in cultural interactions on current society.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Educación	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.37892
dc.identifier.instname	instname:Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.javeriana.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10554/37892
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría en Educación	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.licence	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
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dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Comunidad de indagación	spa
dc.subject	Educación filosófica	spa
dc.subject	Programa de aprestamiento	spa
dc.subject.armarc	Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.armarc	Filosofía - Enseñanza	spa
dc.subject.armarc	Educación primaria	spa
dc.subject.armarc	Investigación educativa	spa
dc.subject.armarc	Métodos de enseñanza	spa
dc.subject.keyword	Researching Community	spa
dc.subject.keyword	Philosophical Education	spa
dc.subject.keyword	Undergoing and Preparing Program	spa
dc.title	De mentes Filosóficas. Una Apuesta pedagógica de aprestamiento en Educación filosófica para niños de segundo ciclo de Básica Primaria	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría	spa