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Representaciones sociales de estudiantes de primer semestre de la Sede de Presencia Nacional Tumaco de la Universidad Nacional de Colombia en relación con las prácticas de enseñanza de escritura académica

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dc.contributor.advisorMoreno Mosquera, Emilce
dc.contributor.authorJiménez Navarrete, Leidy Milena
dc.contributor.evaluatorRoa Casas, Catalina
dc.coverage.departmentNariño (Colombia)spa
dc.coverage.regionTumaco (Nariño, Colombia)spa
dc.coverage.spatialColombiaspa
dc.coverage.temporal2019-2023spa
dc.date.accessioned2025-02-03T23:36:49Z
dc.date.available2025-02-03T23:36:49Z
dc.date.created2024-12-05
dc.description.abstractEl presente trabajo titulado Representaciones sociales de estudiantes de primer semestre de la Sede de Presencia Nacional Tumaco de la Universidad Nacional de Colombia en relación con las prácticas de enseñanza de escritura académica tuvo como objetivo describir la percepción de la escritura académica de los estudiantes de la Sede Tumaco tras su paso por el Curso Nivelatorio de Lectura y Escritura en relación con su uso de la variante pacifico-nariñense. La investigación se desarrolló bajo un estudio de caso con enfoque cualitativo, utilizando el análisis de contenido como método principal para el tratamiento de los datos obtenidos. A partir de este análisis, emergieron cinco categorías relacionadas con las representaciones sociales de distintos objetos, el CNLE y el poder. Los resultados indican que las interacciones entre los estudiantes, docentes y tutores durante el CNLE tienen una influencia significativa en las representaciones que los primeros construyen sobre el uso de su lengua materna en el contexto académico. En particular, se observa que las prácticas pedagógicas y las dinámicas del curso inciden en cómo los estudiantes perciben y valoran su lengua en relación con las demandas de la escritura académica.spa
dc.description.abstractenglishThis document presents a research process that had as main objective the description of the perception students from the Tumaco Campus of the National university of Colombia have of academic writing relatd to their use of the pacifico-nariñense variant after approving the Reading and Writing course for first semester students (CNLE). The research was developed under a case study with a qualitative approach, using content analysis as the main analysis method. From this analysis, five categories emerged related to the social representations of different objects, the CNLE and power. The results indicate that interactions between students, teachers and tutors during the CNLE have a significant influence on the representations that the former build around the use of their mother tongue in the academic context. In particular, it is observed that pedagogical practices and course dynamics influence how students perceive and value their language in relation to the demands of academic writing.spa
dc.description.comunidadAfrodescendientesspa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educaciónspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Pontificia Universidad Javerianaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianaspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.javeriana.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10554/69243
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenceAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.localDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEscrituraspa
dc.subjectEnseñanzaspa
dc.subjectUniversidadesspa
dc.subjectRepresentaciones socialesspa
dc.subject.armarcMaestría en educación - Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.armarcPrácticas de enseñanza - Tumaco (Nariño, Colombia)spa
dc.subject.armarcIntegración social - Tumaco (Nariño, Colombia)spa
dc.subject.armarcAfrocolombianos -Tumaco (Nariño, Colombia)spa
dc.subject.keywordWritingspa
dc.subject.keywordTeachingspa
dc.subject.keywordUniversitiesspa
dc.subject.keywordSocial representationsspa
dc.titleRepresentaciones sociales de estudiantes de primer semestre de la Sede de Presencia Nacional Tumaco de la Universidad Nacional de Colombia en relación con las prácticas de enseñanza de escritura académicaspa
dc.title.englishSocial representations of first semester students from the Sede de Presencia Nacional Tumaco of the National University of Colombia in regards to academic writing teaching practicesspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa

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