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Análisis del papel del liderazgo transformacional de los directivos docentes rurales en el fortalecimiento de la calidad educativa

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dc.contributor.advisorGonzález Rodríguez, Clara Inés
dc.contributor.authorMartínez Angulo, Leonel Rafael
dc.contributor.authorTorres, Jeimy Johanna
dc.contributor.evaluatorCastro Robles, Yolanda
dc.coverage.departmentMeta (Colombia)spa
dc.coverage.regionRestrepo (Meta, Colombia)spa
dc.coverage.spatialColombiaspa
dc.coverage.temporal2015-2022
dc.date.accessioned2022-12-09T20:32:57Z
dc.date.available2022-12-09T20:32:57Z
dc.date.created2022-11-15
dc.description.abstractEl objetivo de la investigación es analizar cómo influye el liderazgo transformacional del directivo docente rural en la calidad educativa de la Institución Educativa Departamental de Sabanas (Magdalena) y en la Institución Educativa Francisco Torres León, de Puente Amarillo (Meta). La investigación se enmarca en el paradigma hermenéutico, con un enfoque cualitativo y tipo exploratorio. La población en estudio se refiere a todos los estamentos de las comunidades educativas en mención. Para la recolección de información se seleccionó una muestra poblacional representativa, constituida por los rectores, coordinadores, docentes, estudiantes y padres de familia. Se aplicaron técnicas de recolección de información como la entrevista y el grupo focal. Se manejaron las variables de ruralidad, calidad educativa, liderazgo transformacional y sujeto político. Los resultados evidencian que los directivos docentes de las escuelas objeto de estudio son conscientes de la incidencia de un liderazgo transformacional y la calidad educativa, como también su impacto en las comunidades educativas en el sector rural. Además, se clarificó la relación del liderazgo transformacional con la autonomía, libertad, flexibilidad, proyección social, creatividad, escucha, comunicación, delegación de funciones y alto sentido ético. Se recomienda el ejemplo vivencial de directivos y docentes en lo relacionado con el sentido de pertenencia al plantel, el amor al contexto y el conocimiento de los intereses, expectativas, necesidades y características comunitarias para que estudiantes y padres de familia aprendan a aprovechar las oportunidades para crecer, hacer realidad sus sueños, enfrentar los retos, adaptarse a los cambios y resolver conflictos de manera armoniosa.spa
dc.description.abstractenglishThe objective of the research is to analyze the influence of the transformational leadership of the rural teacher manager on the educational quality of the Departmental Educational Institution of Sabanas (Magdalena) and the Educational Institution Francisco Torres León, of Puente Amarillo (Meta). The research is framed within the hermeneutic paradigm, with a qualitative and exploratory approach. The population under study refers to all levels of the educational communities in question. For the collection of information, a representative population sample was selected, consisting of rectors, coordinators, teachers, students and parents. Data collection techniques such as interviews and focus groups were used. The variables of rurality, educational quality, transformational leadership and political subject were handled. The results show that the school executives of the schools under study are aware of the incidence of transformational leadership and educational quality, as well as its impact on the educational communities in the rural sector. The relationship of transformational leadership with autonomy, freedom, flexibility, social projection, creativity, listening, communication, delegation of functions and high ethical sense was clarified. The experiential example of managers and teachers is recommended in relation to the sense of belonging to the school, love for the context and knowledge of the interests, expectations, needs and community characteristics so that students and parents learn to take advantage of opportunities to grow, make their dreams come true, face challenges, adapt to changes and resolve conflicts in a harmonious manner.spa
dc.description.comunidadComunidad educativa ruralspa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educación para la Innovación y las Ciudadaníasspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.62448
dc.identifier.instnameinstname:Pontificia Universidad Javerianaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianaspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.javeriana.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10554/62448
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Educación para la Innovación y las Ciudadaníasspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenceAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.localDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectRuralidadspa
dc.subjectCalidad educativaspa
dc.subjectDirectivo docentespa
dc.subjectLiderazgo transformacionalspa
dc.subjectSujeto políticospa
dc.subject.armarcMaestría en educación para la innovación y las ciudadanías - Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.armarcCalidad total en administración educativa - Estudio de casos - Colombiaspa
dc.subject.armarcLiderazgospa
dc.subject.armarcCalidad de la educación - Colombiaspa
dc.subject.armarcPersonal docentespa
dc.subject.keywordRuralityspa
dc.subject.keywordEducational qualityspa
dc.subject.keywordTeacher managementspa
dc.subject.keywordTransformational leadershipspa
dc.subject.keywordPolitical subjectspa
dc.titleAnálisis del papel del liderazgo transformacional de los directivos docentes rurales en el fortalecimiento de la calidad educativaspa
dc.title.englishAnalysis of the role of transformational leadership of rural educational managers in the strengthening of educational qualityspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisc
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa

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