Diseño de una plataforma virtual cuya finalidad es fortalecer el desarrollo de la comprensión auditiva de aprendices de inglés como lengua extranjera: un material pensado para los estudiantes de inglés de servicios de la Pontificia Universidad Javeriana en los niveles 4 y 5

Barreto García, Erika Nadia Salome; Reina Deaza, Juan Fernando

Diseño de una plataforma virtual cuya finalidad es fortalecer el desarrollo de la comprensión auditiva de aprendices de inglés como lengua extranjera: un material pensado para los estudiantes de inglés de servicios de la Pontificia Universidad Javeriana en los niveles 4 y 5

dc.contributor.advisor	Hernandez Perdomo, Andres
dc.contributor.author	Barreto García, Erika Nadia Salome
dc.contributor.author	Reina Deaza, Juan Fernando
dc.contributor.evaluator	Mesa Hoyos, Tatiana
dc.coverage.city	Bogotá (Colombia)	spa
dc.coverage.department	Cundinamarca (Colombia)	spa
dc.coverage.region	Bogotá, D.C. (Bogotá, Colombia)	spa
dc.coverage.spatial	Colombia	spa
dc.coverage.temporal	2020-2022
dc.date.accessioned	2022-01-31T18:42:58Z
dc.date.available	2022-01-31T18:42:58Z
dc.date.created	2022-01-27
dc.description.abstract	El propósito de la presente investigación fue proponer y diseñar una plataforma virtual que permitiera a los estudiantes que están cursando los niveles de inglés de servicios 4 y 5 de la Pontificia Universidad Javeriana, fortalecer el desarrollo de la competencia auditiva. A partir de unas encuestas de tipo analítico que realizamos a 40 estudiantes y 5 profesores de la Universidad que cursan estos niveles, nos adentramos a conocer el manejo de esta habilidad con el fin de conocer si una herramienta como la que diseñamos podría ser de utilidad. A partir de los resultados obtenidos en estas encuestas se consideró pertinente la creación de una plataforma que permita a los estudiantes fortalecer el desarrollo de la habilidad auditiva por la capacidad de aproximación a conocer diversos acentos con los que se hace uso del idioma inglés. Adicionalmente, las actividades de la plataforma se diseñaron a partir de un formato de unidad didáctica, cuyos contenidos se relacionan directamente con los ejes temáticos establecidos en los programas de los niveles de inglés 4 y 5 de servicios. Por medio de la creación de esta plataforma, buscamos fortalecer y desarrollar la habilidad auditiva de estos estudiantes en aras de que puedan percibir e identificar, de manera consciente, algunas diferencias o similitudes que se pueden encontrar al ser expuestos a diferentes variedades lingüísticas de un mismo idioma, en este caso, las del idioma inglés. A partir del diseño de las unidades didácticas y teniendo en cuenta la nueva realidad determinada por la pandemia del COVID 19, decidimos montar este material en un sitio web, de dominio propio, para que permita a los estudiantes manipularlo cuando lo deseen o lo necesiten desde que cuenten con conexión a internet. Su diseño e intencionalidad fue la de permitir a los estudiantes de estos niveles, poder realizar prácticas de escucha a través de diferentes variedades lingüísticas del idioma tales como la estadounidense, la inglesa y la india. La idea central fue que el material tuviera archivos de hablantes provenientes de lugares específicos de estos tres países, con el fin de aproximar a los estudiantes a diversas variedades lingüísticas con las que se habla el inglés en estos países. Utilizando materiales audiovisuales extraídos de diversos sitios web como YouTube y la BBC, pudimos adquirir material suficiente para desarrollar el material, y así poder cumplir el propósito de ayudar a los estudiantes a fortalecer su comprensión auditiva	spa
dc.description.abstractenglish	The purpose of this research was to propose and design a virtual platform that would allow students who are studying English (Inglés de servicios) levels 4 and 5 at Pontificia Universidad Javeriana to strengthen the development of listening skills. Based on analytical surveys that we conducted with 40 students and 5 professors of the University who are studying these levels, we went deep into the management of this skill in order to know if a tool like the one we designed could be useful. Thanks to the results obtained in these surveys, it was considered pertinent to create a platform that would allow students to strengthen the development of listening skills through the ability to get to know different accents with which the English language is used. Additionally, the activities of the platform were designed based on a didactic unit format, whose contents are directly related to the thematic axes established in the program of English levels 4 and 5 of services. Through the creation of this platform, we seek to strengthen and develop the listening skills of these students so that they can perceive and identify, in a conscious way, some differences or similarities that can be found when exposed to different linguistic varieties of the same language, in this case, those of the English language. From the design of the didactic units and taking into account the new reality determined by pandemics and COVID 19, we decided to get on this material on a web site, of our own domain, to allow students to manipulate it whenever they want or need it, as long as they have an internet connection. Its design and intention was to allow students at these levels to practice listening through different linguistic varieties of the language, such as American, English and Indian. The central idea was that the material should contain files of speakers from specific places in these three countries, in order to bring the students closer to the different linguistic varieties of English spoken in these countries. Using audio-visual materials taken from various websites such as YouTube and the BBC, we were able to acquire enough material to develop the material, and thus be able to fulfill the purpose of helping students strengthen their listening comprehension	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado (a) en Lenguas Modernas	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.javeriana.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10554/58804
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Comunicación y Lenguaje	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Lenguas Modernas	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.licence	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
dc.rights.local	De acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Comprensión auditiva	spa
dc.subject	Inglés	spa
dc.subject	Plataforma virtual	spa
dc.subject.armarc	Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.armarc	Inglés - Enseñanza	spa
dc.subject.armarc	Educación virtual	spa
dc.subject.keyword	Listening comprehension	spa
dc.subject.keyword	English	spa
dc.subject.keyword	Virtual platform	spa
dc.title	Diseño de una plataforma virtual cuya finalidad es fortalecer el desarrollo de la comprensión auditiva de aprendices de inglés como lengua extranjera: un material pensado para los estudiantes de inglés de servicios de la Pontificia Universidad Javeriana en los niveles 4 y 5	spa
dc.title.english	Design of a virtual platform whose purpose is to strengthen the development of listening comprehension of learners of English as a foreign language: a material designed for service English students of the Pontificia Universidad Javeriana in levels 4 and 5	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa