Analícele : construcciones discursivas de los roles de género en los materiales de español como lengua extranjera

Sepúlveda Peña, Natalia Daniela

Analícele : construcciones discursivas de los roles de género en los materiales de español como lengua extranjera

dc.contributor.advisor	Bermejo Camacho, Ingrid Catherine
dc.contributor.author	Sepúlveda Peña, Natalia Daniela
dc.contributor.evaluator	Molina Ríos, Juliana Angélica
dc.coverage.spatial	América Latina	spa
dc.date.accessioned	2023-08-01T14:36:13Z
dc.date.available	2023-08-01T14:36:13Z
dc.date.created	2023-06-09
dc.description.abstract	El proyecto de investigación tiene como propósito evidenciar cómo la representación de los roles de género en los materiales de enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE), libros de texto y videos con fines pedagógicos, reproducen lógicas hegemónicas de lo femenino y lo masculino. Para ello, como aparato metodológico, se fundamenta en el Análisis Crítico del Discurso (ACD). Los resultados obtenidos en la investigación indican que los materiales de ELE perpetúan ideologemas o máximas discursivas tradicionales. En particular, se observa que la figura femenina se asocia con el cuidado corporal y el aspecto físico como una estrategia de ascenso social desde una perspectiva androcéntrica. También, se refuerza el imaginario de competitividad entre mujeres por la aprobación masculina, así como la idealización de la delgadez y la juventud como características de lo estético. En este sentido, se presenta la figura de la femme fatale como un prototipo para acceder a beneficios económicos. Es importante destacar que, a pesar de estas representaciones estereotipadas y limitantes, en el manual El Explorador, se presenta un panorama heterogéneo de las feminidades y masculinidades colombianas, problematizando dinámicas sociales como la sobrecarga laboral y doméstica que históricamente recae sobre las mujeres. Como conclusión, se propone una reflexión en torno al abordaje de los materiales que invite a profesores y estudiantes a cuestionarse sobre estos discursos y cómo ellos se agencian o se interrogan frente al contenido presentado.	spa
dc.description.abstractenglish	The purpose of this research is to evince how the representation of gender roles in Spanish as a Foreign Language (SFL) teaching materials, textbooks and videos for pedagogical purposes, reproduce hegemonic logics of the feminine and masculine. For this purpose, as a methodological framework, it is based on Critical Discourse Analysis (CDA). The results obtained in the study indicate that the SFL materials recreate traditional ideologemas or maxims. In particular, it is observed that the feminine figure is associated with body care and physical appearance as a strategy for social promotion from an androcentric perspective. Also, the imaginary of competitiveness among women for male approval is reinforced, as well as the idealization of thinness and youth as aesthetic characteristics. In this sense, the figure of the femme fatale is presented as a prototype for accessing economic benefits. It is important to highlight that, despite these stereotyped and limiting representations, the textbook El Explorador presents a heterogeneous panorama of Colombian femininities and masculinities, problematizing social dynamics such as the work and domestic overload that historically falls on women. In conclusion, we propose a reflection on the approach to the materials that invites teachers and students to question themselves about these discourses presented.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Lingüística Aplicada del Español como Lengua Extranjera	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.javeriana.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10554/65032
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Comunicación y Lenguaje	spa
dc.publisher.program	Maestría en Lingüística Aplicada del Español como Lengua Extranjera	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.licence	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
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dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	roles de género, Español como Lengua Extranjera (ELE), Análisis Crítico del Discurso (ACD), libros de texto, videos con fines pedagógicos, representaciones hegemónicas, feminidades, masculinidades.	spa
dc.subject.armarc	Maestría en lingüística - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.keyword	gender roles, Spanish as a Foreign Language (SFL), Critical Discourse Analysis (CDA), textbooks, videos for pedagogical purposes, hegemonic representations, femininities, masculinities.	spa
dc.title	Analícele : construcciones discursivas de los roles de género en los materiales de español como lengua extranjera	spa
dc.title.english	Analícele : discursive constructions of gender roles in spanish as a foreign language materials	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría	spa