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Laboratorios artísticos basados en Reggio Emilia como aporte para la resignificación del arte en el grado transición del sector público educativo de Colombia

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dc.contributor.advisorCuesta Moreno, Óscar Julián
dc.contributor.authorMárquez Guzmán, Daniela
dc.contributor.authorOlano Cuevas, Amada Carolina
dc.contributor.authorTriana Navarrete, María Alejandra
dc.contributor.evaluatorParada Alfonso, Lilian
dc.coverage.spatialColombiaspa
dc.coverage.temporalSiglo XXI
dc.date.accessioned2020-06-24T15:12:59Z
dc.date.available2020-06-24T15:12:59Z
dc.date.created2020-06-01
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado es una investigación que deriva en una propuesta pedagógica buscando construir un puente entre las políticas públicas de infancia y los contextos educativos públicos del grado Transición, siendo este un espacio donde surgen inimaginables posibilidades de transformación, paz, coherencia, libertad y arte. La propuesta sobre la caracterización de laboratorios artísticos, se proyecta a futuro y surge para darle cabida a inquietudes sobre la educación artística en el contexto público de la primera infancia en Colombia. Esto basándonos en la filosofía Reggio Emilia desde la perspectiva de diferentes autores, maestras, especialistas, artistas y experiencias propias, bajo la idea de que las propuestas se construyen en comunidad con las diversas voces y saberes.spa
dc.description.abstractenglishThis degree work is an investigation that was born from a pedagogical proposal aiming to build a bridge between childhood’s public politics and the public education’s preschool’s contexts, being a space where unimaginable possibilities of transformation, peace, coherence, freedom and art emerge. The characterization of artistic laboratories proposed is projected into the future and it is borned to accommodate concerns about the artistic education in Colombia’s early childhood public context. All this taking into account Reggio Emilia’s philosophy from different authors, teachers, specialists, and artists points of view, and from personal experiences; under the idea that the proposals are built in community with various voices and knowledge.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Educación Infantilspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Pontificia Universidad Javerianaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianaspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.javeriana.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10554/49977
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenceAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.localDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectReggio Emiliaspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectPrimera infanciaspa
dc.subjectTransiciónspa
dc.subjectContexto públicospa
dc.subjectEducación públicaspa
dc.subjectArtespa
dc.subjectEducación infantilspa
dc.subjectPolíticas públicasspa
dc.subjectLaboratorios artísticosspa
dc.subjectPreescolarspa
dc.subjectInfanciaspa
dc.subject.armarcLicenciatura en educación infantil - Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.armarcEducación de niñosspa
dc.subject.armarcNiños preescolaresspa
dc.subject.armarcEducación públicaspa
dc.subject.keywordChildhoodspa
dc.subject.keywordPublic educationspa
dc.subject.keywordPublic politicsspa
dc.subject.keywordArtistic laboratoriesspa
dc.subject.keywordReggio Emiliaspa
dc.subject.keywordPublic contextspa
dc.subject.keywordArtspa
dc.subject.keywordEducationspa
dc.subject.keywordEarly childhoodspa
dc.subject.keywordEarly childhood educationspa
dc.subject.keywordPreeschoolspa
dc.titleLaboratorios artísticos basados en Reggio Emilia como aporte para la resignificación del arte en el grado transición del sector público educativo de Colombiaspa
dc.title.englishArtistic laboratories based on Reggio Emilia as a contribution for the resignification of art in the last grade of preschool of Colombia’s public educational systemspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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